Facultad de Diseño y Comunicación
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Programa de Asistentes Académicos

Pedagogía, innovación y formación profesional

El orgullo de un nuevo proyecto pedagógico

El Programa de Asistentes Académicos está destinado a los estudiantes que desean profundizar los contenidos de alguna asignatura, ya aprobada, y que sea de su interés o para aquellos que quieran enriquecer su formación profesional con recursos pedagógicos.

Todo el campo profesional vinculado al Diseño y la Comunicación se apropia de los recursos pedagógicos tales como la dinámica de grupos, la argumentación, la exposición ante grandes auditorios, la formulación de estrategias, la evaluación de proyectos, entre otros.

A los egresados se les sugiere cursar el Programa de Reflexión e Innovación Pedagógica para docentes de la Facultad de Diseño y Comunicación.

Los estudiantes que deseen ser asistentes académicos deben, por un lado, asistir académicamente a un profesor en sus clases y por otro, cursar los dos niveles de la asignatura Pedagogía del Diseño y la Comunicación. De esta manera, los estudiantes desarrollan una práctica en forma simultánea y coordinada.

Los asistentes pueden cursar las asignaturas del Programa en dos modalidades: como materia electiva o como extensión, en ninguno de los dos casos hay un costo extra. Los asistentes académicos colaboran con el profesor titular en el desarrollo de la clase, evalúan los avances de los proyectos y dan, al menos, una clase, supervisado por el docente.

 

Asignaturas que participan

El Programa de Asistentes Académicos consta de dos asignaturas: Pedagogía del Diseño y la Comunicación I (021626) y Pedagogía del Diseño y la Comunicación II (021627). Estas materias se cursan una vez por semana.

Pedagogía del Diseño y la Comunicación I (021626)

Currícula y plan de estudios, Proyectos Pedagógicos, introducción a la didáctica, la tríada didáctica, la enseñanza como actividad intencional, modelos conductista y constructivista, objetivos y consignas, evaluación formativa y sumativa, grillas de evaluación, aprendizaje en colaboración y en cooperación, el aula-taller.

 

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Pedagogía del Diseño y la Comunicación II (021627)

Aula- taller como estrategia principal del modelo constructivista, aprendizaje socio cognitivo entre iguales, roles, liderazgo, clima áulico, redacción de consignas, el conflicto en el aula, las tecnologías de la información y la comunicación, el aprendizaje de los nativos digitales, los roles del asistente académico.
 

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Producción de los estudiantes

Los estudiantes del Programa de Asistentes Académicos escriben un microensayo como trabajo práctico final. El microensayo aborda la mirada personal de alguna línea temática referida al ámbito de la pedagogía.

Los autores crean un marco teórico según lo visto durante la cursada y hacen su enriquecedor aporte al mundo académico de la Facultad desde su doble perspectiva: la de estudiante y la de asistente.

Estas producciones se publican en la línea Escritos en la Facultad para darles visibilidad. [ Ver Artículos Publicados ]

Proyecto Pedagógico Reflexión Pedagógica

Las asignaturas Introducción a la Didáctica, Introducción a las Estrategias de la Enseñanza, Introducción a la Tecnología Educativa, Evaluación del Programa de Reflexión e Innovación Pedagógica (Formación de docentes DyC) y Pedagogía del Diseño y la Comunicación I y II del Programa de Asistentes Académicos conforman el denominado Proyecto de Reflexión Pedagógica.

El mismo tiene como objetivo la reflexión pedagógica sobre la tarea áulica y la escritura de micorensayos temáticos.

Informes e Inscripción

Para inscribirse en el Programa de Asistentes Académicos, contactarse  al siguiente mail: comunicacionpedagogica@palermo.edu .

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