RESULTADOS: Creaciones de Estudiantes

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  Este trabajo toma como eje central el pensamiento racional pragmático y busca semejanzas en la forma de pensar y actuar de dos grandes imperios o si se quiere potencias mundiales del ayer y hoy, Roma y Estados Unidos, más precisamente Hollywood.  Analizaremos cómo esta forma de razonar le permitió a Roma crear un impero sin precedentes y como se valió de los conocimientos y creaciones de los distintos pueblos que conquistó. En esta obra académica se cuenta con detalles como Roma tomó la parte estética de los griegos para engalanar sus creaciones meramente funcionales y además como sincretizó las creencias de sus ciudadanos para generar sumisión en ellos.

  De igual forma estudiaremos lo que ha conseguido Hollywood gracias a tener este mismo pensamiento pragmático y mostraremos cómo esta forma de pensar hizo que se repitieran casi exactamente las mismas prácticas de Roma en la industria cinematográfica de norteamericana, como por ejemplo, la importación de la estética.

  A través del siguiente ensayo, se propone analizar las diferencias del sometimiento femenino estableciendo como recorte temático y de comparación las pinturas de La Villa de los misterios en Pompeya, datadas del siglo II A.C y la película de Stanley Kubrick La naranja mecánica del año 1971 basada en el libro de Anthony Burgess.

  Se eligieron estos dos ejemplos por tratarse de elementos icónicos del arte de una civilización, en un periodo determinado de tiempo, en este caso entre la roma antigua y la sociedad moderna.

Para este trabajo se escogió a la arquitecta y diseñadora de joyas, Silvia Azpiazu, porque en su trabajo como educadora ha desarrollado técnicas de diseño usando como metodología el estudio de la historia del arte; con el único propósito de que sus alumnos perfeccionen el proceso de diseño y transiten de una manera más fluida y efectiva, entre el concepto y la realización de la pieza.

Realizar deos propuestas de diseño, que respondan a las concepciones mágico religiosas

Realizar deos propuestas de diseño, que respondan a las concepciones mágico religiosas

realizar un análisis comparativo respecto al arte desarrollado en Gracia y en Roma

realizar un análisis comparativo respecto al arte desarrollado en Gracia y en Roma

Analizar las distintas figuras detentadoras de poder, producidas durante: finales del imperio Romano de occidente, Paleocristiano y Bizantino

Realizar una propuesta de diseño, vinculada a su carrera, que responda a las configuracions morfológicas de ambos períodos analizados.