Las redes sociales se han convertido en una de las formas de comunicación más usadas, por los jóvenes en la actualidad. Es por ello que se ha implementado en el aula de Seminario I, la utilización de la red social Facebook, aprovechando de esta manera los recursos que las nuevas tecnologías ofrecen atendiendo de esta manera las necesidades de las nuevas generaciones. La propuesta fue utilizada durante todo el 2014, creando grupos cerrado en dicha aplicación para cada cuatrimestre. Se consideró que de esta manera el profesor junto a los alumnos fomentan un aprendizaje cooperativo, y se crea un ambiente participativo convirtiéndose en una oportunidad  de crecimiento  a nivel académico como una forma de complemento del proceso de enseñanza- aprendizaje obtenido en el aula.

La red social ha sido muy aceptada por los alumnos  y a su vez un motivador en el proceso de aprendizaje. Debido a que permite compartir documentos (actividades, apuntes, recordatorios, entre otras cosas), y comunicarse de forma rápida, eficaz y simultanea (ya que la gran mayoría posee la aplicación de Facebook en su teléfono móvil). Por otra parte, también se puede compartir enlaces de páginas de interés, comentarios, inquietudes, dudas y consultas etc. Esto genera y produce que se facilite la enseñanza y el continuo proceso de aprendizaje de la asignatura de forma inclusiva. También ayuda al proceso comunicativo entre los diferentes miembros de la clase, así como también la posibilidad  de compartir información de diferentes formas. Ya que cualquier duda o consulta al respecto de la materia podría ser resuelta por sus propios compañeros para continuar por ejemplo con una actividad o trabajo práctico.  

Se puede concluir que la incorporación de las TiC en el ámbito educativo cambio los métodos de enseñanza  para poder atender  a las necesidades de la formación del alumno. Es por ello, que entre  las competencias que los alumnos deben adquirir se encuentra la formación digital. 

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