Facultad de Diseño y Comunicación
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Nuevas Tecnologías en el espectáculo en vivo

Programa académico de tecnología e innovaciones escenográficas

Autor: Forero López, Elizabeth Milena

Carrera: Licenciatura en Diseño de Espectáculos

Categoría: Proyecto Profesional

Línea Temática: Pedagogía del diseño y las comunicaciones

Fecha de aprobación: Mayo 2013

Antecedentes:

Palabras Clave: artes escénicas currícula diseño escenario escenografía escenógrafo espectáculo pedagogía teatro tecnología

Síntesis:

El presente Proyecto de Graduación se  incluye dentro de la categoría de Proyecto Profesional y se cataloga dentro de la línea temática Pedagogía del diseño y las comunicaciones, porque permite la actualización curricular y valida las innovaciones en las tareas propias en la formación universitaria,  para lo cual se diseñó una nueva asignatura llamada Nuevas Tecnologías en el Espectáculo en Vivo, para incluirla en la Facultad de Artes de la Universidad Central de Colombia, sede Bogotá, en el plan de estudios de pre-grado de Arte Dramático. Se desarrolló la correspondiente planificación académica, acorde a las necesidades actuales que permita al estudiante de Arte Dramático estar en una comunicación con las últimas propuestas escenotecnicas.

Para contextualizar este Proyecto de Graduación, se analizaron de manera global,  las transformaciones técnicas que han tenido las artes escénicas en vivo, desde el siglo XIX hasta la actualidad, específicamente, en el teatro, el circo, la ópera, la danza y los recitales, pasando por un recorrido histórico de los escenógrafos que aportaron de alguna manera a estas  transformaciones en las puestas en escena y un relevamiento  de la situación escenotecnica actual de los teatros argentinos y colombianos más destacados.

 Por otra parte se realizó una investigación sobre escenógrafos contemporáneos, ya que poco o nada, se sabe sobre los escenógrafos que sobrevinieron después de  Josef Svoboda (1920-2002) quien fue el responsable de transformar el  estilo de escenificación en el Teatro Nacional de Praga. Actualmente son diversos profesionales dedicados al diseño del espacio escénico, tales como el equipo creativo Numen For Use que trabajan con el director esloveno Tomaz Pandur, Roland Olbeter,  Fura Dels  Baus – “Oresteïa  (2012), Mark Fisher, escenógrafo de la gira  de Madonna, MDNA (2012).  Stéphane Roy, quién se encargó del diseño de escenografía del último espectáculo del Cirque du Soleil Zarkana (2011),  el director italiano Romeo Castellucci con su último espectáculo Hey Girl y la metodología y estética propuesta por el escenógrafo argentino Norberto Laino.

En cuanto al tema pedagógico se realizó una investigación exploratoria de los programas universitarios nacionales e internacionales para comprender en qué estado se encuentra  la capacitación de las nuevas generaciones de estudiantes de diseño de espectáculos, y estudiantes de Arte Dramático,  con la finalidad de precisar la conexión  existente  entre  la tecnología,  la ciencia y el arte.  

 Para diseñar coherentemente el programa académico de  la asignatura, Nuevas Tecnologías en el Espectáculo en Vivo, se utilizó el material bibliográfico de la planificación de la asignatura Pedagogía del diseño I y II, de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo; se desarrollaron conceptos como Modelos y estrategias pedagógicas, Procesos de enseñanza, Estrategias áulicas, Rol docente y términos de evaluación a tener en cuenta

En Colombia la enseñanza de la escenografía es un área que no se considera indispensable dentro del estado actual del conocimiento teatral; lo que se evidencia en las escasas posibilidades académicas que ofrece el país, existen cursos, talleres y una tecnicatura pero ningún estudio  académico de nivel  profesional.  La asignatura “Nuevas tecnologías en el espectáculo en vivo” propone motivar desde una instancia académica la legitimación de la enseñanza de escenografía en Colombia.

Para el estudiante colombiano de actuación  tener un acercamiento a la escenografía y a las nuevas tecnologías, le permite abrir el espectro visual de la escena, y reconocer que actualmente el teatro es  un ámbito hibrido, en el cual las jerarquías desaparecen y cada elemento que interviene en la puesta en escena es considerado parte de la acción dramática, a las artes escénicas se le podría denominar entonces, artes en vivo, sucesos artísticos en tiempo real y con una acción artística en vivo. 

Cabe recordar que  las artes escénicas siempre han estado relacionadas con la tecnología, desde el teatro griego, los productos que utilizaban para el maquillaje, el diseño arquitectónico para permitir que la luz solar diera de frente al escenario, la grúa (Machina)  que introducía la representación de un Dios (Deus) en el escenario; acción dramática conocida como Deux ex Machina,  la escritura, la implementación de música en los coros  y un sinfín de elementos que hacen parte de la puesta en escena son tecnología.

La evolución de la tecnología  en las últimas décadas  ha originado un avance importante en los procesos de diseño y realización escenográficos, por esta razón la academia debe convertirse en el puente entre los estudiantes de arte dramático y la situación actual de las artes escénicas en el mundo.

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