Facultad de Diseño y Comunicación
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Redes Publicitarias

La dirección de arte en las redes sociales

Autor: Pereyra Aprea, Federico

Carrera: Licenciatura en Dirección de Arte

Categoría: Ensayo

Línea Temática: Nuevas tecnologías

Fecha de aprobación: Mayo 2016

Antecedentes:

El plan de medios en la comunicación de gobierno: Las comunicaciones 3.0 como nuevo nexo gobierno-ciudadano - Vaticano 2.0: Las redes sociales en la gestión del Papa Francisco - Dirección de arte para todos: Un análisis de la comunicación visual realizada durante el gobierno De Cristina Fernández de Kirchner - Ads Interactive: Nuevos medios, más creatividad - Packaging en la era digital: Cómo convive el diseño con las herramientas de comunicación actuales - Publicidad BTL: Modelos Aplicables al Mercado Publicitario Argentino - La dirección de arte en la campaña Save the Arctic: Creatividad en publicidad de bien público - Moda y comunicación 2.0: La comunicación de moda en el contexto de las redes sociales - Tematización de las Redes Sociales: La formación de la Agenda Setting en la Web 2.0. - Comunicar Política: Campañas 2.0 en Buenos Aires

Palabras Clave: creatividad director de arte publicidad redes sociales

Síntesis:

El presente proyecto de grado titulado Redes Publicitarias corresponde a la categoría de Ensayo y se sitúa en la línea temática, Nuevas tecnologías. El mismo se centra en el análisis y reflexión sobre cómo las marcas utilizan las redes sociales (poniendo foco en Facebook y Twitter) para generar contenido publicitario y así, llegar al público. Se toma como ejemplo dos marcas reconocidas mundialmente como Coca Cola y Pepsi para, con ejemplos, analizar como las mismas generan vínculos más personales con los usuarios. Para empezar el proyecto se explican los diferentes conceptos que ayudan al lector a entender el mundo publicitario. Desde conceptos como que es la publicidad o que es la creatividad se genera un marco teórico funcional para entender las reflexiones y análisis que le siguen. En los capítulos siguientes se hace foco en explicar cómo son las funcionalidades de ambas redes sociales y cuáles son sus principales características que, creativamente, las marcas utilizan para generar contenido en las mismas. No solo dentro de las redes sociales sino también en las otras páginas conectadas con las mismas, si la campaña tiene coherencia entre los diferentes canales y herramientas de comunicación.  Luego hay un capítulo dedicado a las marcas mencionadas anteriormente, analizando un poco de su historia publicitaria y de cómo manejan cada una las redes sociales para llegar a los usuarios. Se reflexiona sobre las mismas y se trata de encontrar ruidos en la comunicación, los cuales se podrían corregir. En el último capítulo se hace un análisis final, aportando unas series de reglas o instrucciones que cualquier director de arte podrá tener en cuenta para la elaboración de publicaciones en redes sociales. Que van desde el tamaño de la tipografía, paleta de colores, hasta si es conveniente utilizar recursos gráficos o audiovisuales dependiendo del concepto y el objetivo que la marca propone.         

Producción de contenidos Curriculares

El proyecto de graduación presente puede ser relacionado con la materia dirección de arte III, donde se ve los elementos que componen una campaña publicitaria, desde el concepto, hasta las diferentes publicaciones en los distintos medios de comunicación. En esta cursada los alumnos elaboran contenido en diferentes medios de comunicación para dirigir una campaña publicitaria aprendiendo a generar con el mismo concepto, diferentes ideas. Al analizar los distintos casos en las redes sociales y reflexionando sobre las campañas digitales puede ser funcional como contenido en la materia para que los alumnos puedan crear campañas digitales integrando las redes sociales. Que tengan una guía práctica de los elementos visuales a tener en cuenta para la elaboración de publicaciones en las redes sociales y creación de páginas webs. También que cuenten con ejemplos claros como los vistos en los capítulos del desarrollo del proyecto para entender como una idea que se ve en la vía publica llega a las redes sociales y genera vínculos directos con los usuarios. Generar cuentas ficticias de marcas y crear publicidades adaptándose a los diferentes tamaños y herramientas que cada red social posee, ayudará al alumno a integrar en una campaña los diferentes canales de comunicaciones de acuerdo a las características de cada uno.       

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