Facultad de Diseño y Comunicación
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Big Bang Show

Un nuevo director teatral en escena

Autor: Ciucio, María Fernanda

Carrera: Licenciatura en Dirección Teatral

Categoría: Proyecto Profesional

Línea Temática: Nuevos profesionales

Fecha de aprobación: Junio 2016

Antecedentes:

El training del actor - Teatro y Empresa - Un explorador de la diversidad - Teatro arte que genera incertidumbres - La necesidad de estudiar creatividad - Las nuevas formas de comunicar - Artes del espectáculo en la Escuela Media - El grotesco en la dramaturgia argentina como denuncia socialE.A.F.A.I. Creación de una Escuela de Formación de Actores Integrales - Orientación al estudiante

Palabras Clave: arte contemporáneo creatividad educación equipo fotointerpretación liderazgo puesta en escena teatro teoría práctica

Síntesis:

El presente Proyecto de Grado titulado Big Bang Show: Un nuevo director teatral reflexionará sobre la creación de un taller para adolescentes que trabaje sobre la teoría y la práctica del Arte del Teatro y del Teatro Contemporáneo. El mismo se enmarca dentro de la categoría de Proyecto Profesional, y corresponde a la Línea Temática de Nuevos Profesionales.  Dicho proyecto, perteneciente a la carrera de Dirección teatral buscará a través de la creación del híbrido anteriormente nombrado brindar la posibilidad de que el alumno que participe del curso pueda entender al director teatral como un nuevo cargo que se ejerce en la actualidad. Se ampliará acerca del estilo de creación, de puesta, de trabajo del director teatral contemporáneo. Se conectará ese tema con el rol que ejerce en el teatro actual. Se desarrolla también la impronta del liderazgo desarrollada por parte del director teatral para con sus colegas y grupo de trabajo.  Se explicará el trabajo diario del director, el proceso en el cual crea la obra teatral y tiene como resultado la puesta final. Se compara el regisseur contemporáneo con el trabajo que ejercía un director o productor de teatro en el Siglo XIX en Roma y en Grecia. Se consolida el trabajo del director teatral como formador, se expresan también sus conocimientos, sus saberes, sus cualidades para que se desarrolle de ese modo un proceso creativo y desde luego eso se finalicé creando una obra teatral.  Se desarrollan las vanguardias, se entiende que cada director tiene un estilo formado a partir de la experiencia y que la sociedad también es un factor que reporta lo que muestra la actualidad. De este modo logra el director teatral entender al público y se tratará de reflexionar acerca de lo que necesita una obra teatral para mostrar una creación que interese al público y evitar de ese modo la satisfacción individual. Se entiende el papel del crítico teatral, de representaciones, de actores, de localidades, de vestuaristas, de obras, de dramatización, de la escenografía y del rol de director teatral. Serán explicados estos conceptos en relación al Proyecto de Graduación. Se desarrollará la pedagogía en función de la creación teatral, la formación en base a la creatividad y a las artes en busca de la necesidad individual de expresión. Lo teórico y lo práctico se fundamentarán y tendrán como fin plasmar la idea de que el director teatral es un nuevo trabajo reconocido y que se puede estudiar para luego ejercer.  Se expresa la creación de nuevos discípulos que buscan direccionar una obra teatral. Se desarrollará un escrito sobre las reglas y los procedimientos por el cual pasan los alumnos del taller de dirección teatral. Se implementará un plan de estudios de un año, en el cual se verá a simples rasgos lo fundamental para la creación de una obra teatral, los estudios serán en base a cuadrar y articular un lenguaje personal en cada alumno. El descubrimiento de la estética también es un tema que se explicitará en el Proyecto de Graduación.  Se explicará acerca de la liberación que debe tener el teatro con respecto a la situación social, cultural, política y económica. La creación social se adjuntará a la creación teatral para  concebir el nacimiento del goce de libertad que se necesita para efectuar una puesta en escena. El equipo que creo el director teatral le da vida al hecho artístico y se reflexionará acerca de este tema.Se desarrollará un resumen de las interpretaciones personales de recorrido de aprendizaje del taller de Dirección Teatral, se plasmará una puesta en escena para la cual los alumnos habrán experimentando la confrontación con actores, el carácter del montaje, la rutina de los ensayos y las elecciones y decisiones llevadas a cabo para formar la creación de la obra teatral elegida. La historia del Teatro cumple sus ciclos, se convierte y se transforma conforme pasan los años, esto será desarrollado para darle fin a este Proyecto de Graduación, se hará una reflexión al elogiar que el rol de Director Teatral contemporáneo es concebido como líder del grupo artístico que tiene como fin la creación de una puesta teatral.

Producción de contenidos curriculares

El Proyecto de Grado se basa en desarrollar un nuevo concepto del director teatral. Se sustentará este trabajo a partir del uso en el primer capítulo de las materias de Dirección Teatral I, dictada por la profesora Eva Halac y Taller de Dirección Teatral I dictada por el profesora Darío Levy. Se tomarán las enseñanzas del rol que ocupa un director teatral, los estilos que forman a través de tus trabajos, las adaptabilidades a las cuales se enfrentan y resuelven, además de la subordinación y la obediencia a la que están expuestos en el proceso de creación de obras teatrales junto con su equipo de trabajo. El segundo capítulo se basa en utilizar conceptos que otorgó la materia Teatro I, dictada por la profesora Andrea Mardikian, Teatro II y Teatro III, dictados por la profesora Andrea Pontoriero, brindaron el desarrollo de la consolidación del director teatral, el estudio del Arte del Teatro y del Teatro Contemporáneo. También las tareas exactas que realiza el director teatral y sus metodologías de trabajo fueron concepciones que se plasmaron en el Proyecto de Grado. El tercer capítulo centra su foco en la creación del taller de Dirección Teatral, el cual tiene en cuenta la materia Proyecto Escénico I, dictada por el profesor Luciano Suardi, y Proyecto Escénico II, dictada por la profesora Eva Halac.  Estas materias del plan de estudio de la carrera pertenecen a concentrar todas las herramientas brindadas para luego plasmarlas en escena, debido a que aquí es donde nace la creación propia para trabajarla en equipo es también que se conecta con este parte del Proyecto de Graduación.  En el cuarto capítulo se concentra la búsqueda del lenguaje del alumno a partir de las metodologías que utilice el educador que introduzca a los alumnos en la dirección teatral, estas nociones son pertinentes de la materia Comunicación Oral y Escrita, dictada por la profesora Claudia Kricun, y de la materia Taller de Reflexión Artística I, dictada por la profesora Eugenia Descalzo. Por último, el quinto capítulo adquiere conceptos de la dirección de actores, cátedra del profesor Marcelo Vidal en la materia Dirección Teatral VI, se suma también los el concepto de interpretación del texto dramático perteneciente a la cátedra de Andrés Binetti en la materia Taller de Dirección Teatral V. El Proyecto de Grado se inclina dentro de las materias prácticas y teóricas de la carrera Dirección Teatral al abarcar temas estructurales, históricos, adaptaciones de conceptos.

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