Facultad de Diseño y Comunicación
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Plan estrategico de relaciones publicas para el lanzamiento de una escuela primaria exclusiva

El jardin de la Plaza

Autor: Djubelian, Alexia

Carrera: Licenciatura en Relaciones Públicas

Categoría: Proyecto Profesional

Línea Temática: Medios y estrategias de comunicación

Fecha de aprobación: Septiembre 2016

Antecedentes:

Relaciones Públicas, mitos y verdades  -  Comunicar sonrisas. Plan de comunicación para Sonrisas Solidarias -  La comunicación estratégica aplicada a las Industrias Culturales. Las Relaciones Públicas como aporte al mercado editorial - Organizaciones No Gubernamentales y desarrollo sostenible. Plan comunicacional para ARPET, una ONG medioambiental Argentina -  La Industria de la Educación. Aplicación de las Relaciones Públicas en escuelas privadas de la Argentina - Creando imagen - La dirección de comunicación. Diagnóstico y pronóstico de una profesión - ¿Marketing de promesas o de cumplimiento? - Educación, Marketing y ventas - Las Relaciones Públicas en la ONG. La Asociación Síndrome de Down

Palabras Clave: comunicación educación relaciones públicas inclusión plan de comunicación comunicación institucional herramientas de comunicación teatros públicos discapacidad

Síntesis:

El presente Proyecto de Graduación toma a la institución educativa, El Jardín de la Plaza con el fin de crear un plan estratégico de comunicación enfocado a las Relaciones Públicas para realizar el lanzamiento del nivel educativo primario de dicha institución.  El Jardín de la Plaza es una institución privada, incorporada a la enseñanza oficial A-1285. Situada en el barrio de Palermo, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Está insertada en el mercado hace 23 años cuenta con niños de 12 meses hasta los 5 años.  Se caracteriza por ser una de las pocas instituciones que aloja a niños con algún tipo de discapacidad.  Actualmente cuenta con una matrícula de 180 alumnos, de los cuales al menos 15 niños reciben apoyo de una maestra integradora. Dicha maestra es elegida por el departamento de coordinación del jardín, teniendo en cuenta las características de los niños y la incumbencia del profesional. Desde sus inicios la institución, mantuvo como objetico lograr el desarrollo creativo para así crear un lenguaje que les posibilite a todos los niños la comunicación y la expresión. De acuerdo a varias reuniones que tuvo el jardín con los padres futuros a egresarse encontraban la preocupación de no tener una institución similar que les permita y les brinde un espacio para que sus hijos, puedan crecer y desarrollarse ,  por lo que requería que estos niños con capacidades diferentes tengan que ir a centros especiales o realizar terapias alternativas. Es así cómo surgió la necesidad de ampliar la institución al sector primario para que todos los niños puedan continuar transitando la escolaridad  común, teniendo en cuenta las necesidades particulares de cada niño y poder continuar con el proceso de integración  que venía acompañándolo desde nivel inicial y el apoyo de los profesionales que lo tratan. Este Proyecto de Graduación tiene como objetivo general desarrollar un plan estratégico de Relaciones Públicas enfocado a la comunicación para la creación de la escuela primaria de El Jardín de la Plaza.

Producción de contenidos curriculares

El Proyecto de Graduación se vincula con las materias de la Licenciatura en Relaciones Públicas, Campañas Integrales I y Campañas Integrales II. Ambas se cursan el último año de la Licenciatura de Relaciones Públicas y se enfocan en la realización de un plan de comunicación y manejo adecuado tanto en Pymes como en empresas multinacionales, pudiéndose adaptar en organizaciones sin fines de lucro e instituciones. Este Proyecto de Graduación está dirigido a la creación de un plan de comunicación estratégico de Relaciones Públicas para el lanzamiento de una institución educativa inclusiva, donde se va a intentar a través del mismo cautivar a nuevos padres y retener a los que vienen transitando su recorrido en el nivel inicial en El Jardín de la Plaza. Es interesante destacar que a lo largo de este PG se tomaron en cuenta varios autores que no solamente se adquieren en estas dos materias, sino que se estudian a lo largo de toda la carrera, lo cual aportó aún más conocimientos y distintas percepciones sobre un mismo tema.

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