Facultad de Diseño y Comunicación
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LABORATORIO 291

Procesos Fotográficos Alternativos

Autor: Gallardo, Fátima Tatiana

Carrera: Licenciatura en Fotografía

Categoría: Proyecto Profesional

Línea Temática: Nuevos profesionales

Fecha de aprobación: Septiembre 2016

Antecedentes:

Psicodelia y fotografía (Analógico artesanal) - Artesanal y Digital - Lomografía (El renacimiento analógico) - Proyecto de investigación Áulico. Aportes para una didáctica de los procesos fotográficos alternativos - Fotografía sin lente, una alternativa plástica (Técnicas de fotografía experimental) - Fotografía y arte (Desarrollo del lenguaje fotográfico como arte) - Fotografías que se visten (Emprendimiento fotográfico con procesos alternativos) - Proyecto de graduación. Fotografía Experimental (Del haluro de plata al píxel).

Palabras Clave: cámara oscura cámara fotográfica estética estudio de fotografía estudio de mercado estudio profesional fotografía artística técnicas de producción

Síntesis:

En la historia de la fotografía, fueron necesarios diversos descubrimientos aportados por artistas, químicos, sociólogos, escritores para comprenderla como se conoce en la actualidad. A medida que pasa el tiempo, muchos de estos hallazgos se encuentran en desuso, reemplazados por mecanismos y aparatos de tecnología avanzada. Es por esto que el Proyecto Laboratorio 291 fomenta la reivindicación y revaloración de las técnicas antiguas y procesos alternativos del siglo XIX. Se trata sobre la construcción de un laboratorio que se integra en el mercado fotográfico actual creando una marca junto a su esencia establecida. El Laboratorio  291 ofrece a la sociedad opciones fotográficas fuera de los sistemas digitales y a los artistas, otro medio de expresión mediante la manipulación química sobre una serie de diversos soportes. Teniendo en cuenta que cada técnica produce obras únicas e irrepetibles. El espacio cuanta en sus principios con la venta, manipulación y reproducción de los siguientes procesos; colodión, ferrotipo, cianotipia y goma bicromatada. Con expectativas de incorporar otras técnicas a lo largo de su crecimiento. Se cree importante divulgar las técnicas antiguas para no generar un nuevo desuso de las mismas, conocer que existen y saber que hay una producción continua de los químicos y soportes necesarios para sus prácticas. También es relevante que los profesionales de la imagen conozcan estas técnicas para un holístico conocimiento fotográfico e histórico y para la práctica de formación de imágenes mediante otros sistemas no contemporáneos.

Producción de contenidos curriculares

El presente Proyecto de Grado se relaciona desde el punto de vista teórico y práctico, con dos materias de la carrera de Licenciatura en Fotografía de la Universidad de Palermo. Las mismas son Taller de Fotografía II, la creatividad y el ensayo fotográfico en blanco y negro e Historia de la Fotografía. Los contenidos de las asignaturas aportaron una serie de conocimientos teóricos académicos que formaron parte del marco teórico del Proyecto. La primera asignatura mencionada trata sobre una clase taller donde los alumnos se encuentran en constante producción de material fotográfico. El objetivo de la materia es que se comprenda y se experimente el proceso creativo de una serie o ensayo en blanco y negro. También se experimentan las etapas de la producción. Por otro lado, esta materia explica el desarrollo fotoquímico que se realiza dentro del cuarto oscuro, dando a elegir al alumno como realizar sus producciones, ya sea de manera digital o analógica. La misma se relaciona con el PG ya que es una de las materias que explican, muestran y desarrollan los procesos químicos del revelado del negativo blanco y negro y el positivado del mismo. Por otro lado, Historia de la Fotografía es una materia teórica que tiene como objetivo que el alumno conozca desde el origen, las evoluciones, los descubrimientos hasta la situación actual de la fotografía en todos sus aspectos y géneros. Así mismo, se analizan los contextos históricos, el campo tecnológico, social, económico y artístico de la fotografía, tanto para formar opiniones críticas, como para conocer el tras fondo de los movimientos, grupos y paradigmas fotográficos. La cursada termina con una pequeña creación visual y ensayo propio del alumno poniendo en práctica los análisis y conocimientos adquiridos a lo largo de la asignatura mencionada.

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