Facultad de Diseño y Comunicación
  1. Diseño y Comunicación >
  2. Catálogo de Proyectos de Graduación >
  3. Detalles del Proyecto

Más allá de las sensaciones

Concepción de espacio para niños con Síndrome de Asperger

Autor: Luengas Espinosa, Melissa

Carrera: Diseño de Interiores

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Área: Diseño de Espacios

Fecha de aprobación: Octubre 2017

Antecedentes:

Diseño integrador - La adaptación del diseño de interiores para personas no videntes - La intervención de los sentidos en el Diseño de Interiores - El espacio en la salud - Espacios pequeños - Aula para niños con trastorno autista - Diseño invisible - Espacios de contención para niños - Una sensación, una respuesta. - La influencia de la vivienda en el sujeto

Palabras Clave: diagnóstico diseño de interiores espacio niño sensación

Síntesis:

El presente Proyecto de Graduación (PG) reflexiona sobre la importancia del diseño de interiores en las personas pero hace referencia a las personas con discapacidades y principalmente en los niños que padecen de S.A, ya que esta disciplina abarca todas las necesidades del usuario creando y/o diseñando un espacio acorde a él, de la misma manera ayudando al desarrollo cognitivo y motriz de los niños con este síndrome.

Explica que es el Síndrome de Asperger, sus características, diagnóstico  y su tratamiento. Comprendiendo cómo es la rutina de los niños con S.A., y cuáles son sus necesidades básicas dentro de los espacios.

Abarca el diseño de interiores que, en general, ha sido adaptado en los entornos escolares de niños con S.A., con el fin de que estén confortables y tengan un mejor desarrollo. Pero no se ha observado hasta aquí ningún estudio específico de cómo incide el entorno del hogar en los niños con esta afección.

Para ello, después de una investigación de todas las características de los niños que padecen S.A., y conociendo sus necesidades se establecen los recursos del Diseño de Interiores para diseñar una habitación funcional, con el aporte del color, la iluminación y materiales. Primeramente, el proyecto realiza un análisis de casos sobre niños que diagnosticaron con S.A., estudiando su comportamiento, gustos, estímulos comunicativos y capacidades. Además se analiza su comportamiento en la sociedad y de qué manera los cambios de rutina le afectan en su calidad de vida.

El (PG) abarca los conocimientos que adquiere el diseñador de interiores para la realización de la propuesta espacial para el usuario, conociendo la manera en la que el diseñador incorpora sus conocimientos en los espacios. A partir de aquí el escrito desarrolla la propuesta proyectual, realizando renders y planos técnicos, con el fin de tener una propuesta acorde a las necesidades e investigando soluciones que cumplan con los requerimientos necesarios para los niños con S.A.

Producción de contenidos curriculares.

Este proyecto profundizo los contenidos de la materia Diseño de interiores VI. El objetivo de esta asignatura fue aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera en espacios de usos residenciales, estudiando las diferentes tipologías en viviendas. Comprendiendo así conceptos como el espacio global, fragmentado y flexible, el equipamiento en habitaciones y uso de materiales y mobiliario para cada sector.

Incorpora la importancia de la continuidad y la percepción visual para que el usuario tenga una experiencia en el espacio.

Este Proyecto de Graduación aporta a la carrera de Diseño de interiores la manera que los colores, el mobiliario, la circulación del espacio, la posición de los objetos y el juego de luces ayuda a la percepción visual, la estimulación de los sentidos y la mejora de personas con algún tipo de enfermedad o discapacidad. De la misma manera la importancia de que los niños con S.A., tengan su propio espacio con los objetos, colores o juegos que sean de su preferencia, ayudando a que este tenga un mejor desenvolvimiento en sus habilidades motrices y cognitivas.

Este (PG) expone a diseñador a indagar en temas que se salen de su zona de confort, decodificando nueva información y necesidades para el usuario y así buscar una solución viable para responder a los problemas presentados.

descargar en PDF




VERSITIOSDC