Facultad de Diseño y Comunicación
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Diseño como estímulo en Educación Inicial

Pautas para diseñar salas de jardín de infantes

Autor: Rey, Alejandra

Carrera: Diseño de Interiores

Categoría: Investigación

Línea Temática: Historia y Tendencias

Área: Diseño de Objetos y Productos

Fecha de aprobación: Octubre 2017

Antecedentes:

Diseño de ludotecas educativa-terapéutica - Integración lúdica - Pequeño Gran Mundo - Remodelación de un jardín de infantes de un barrio carenciado con materiales reciclados - Aula para niños con trastorno autista - Aprender es cosa de chicos - Juegos de Realidad Alternativa - Diseño de habitaciones infantiles y la arquitectura antroposófica.

Palabras Clave: color comportamiento comportamiento de grupo desarrollo diseño de interiores psicología de la educación estimulación aprendizaje jardín de infantes ambiente pedagógico espacio áulico

Síntesis:

El  presente Proyecto de Graduación se encuentra dentro de la categoría de investigación, en el cual se busca relevar cuatro jardines infantiles para poder observar ciertas variables y luego poder establecer las pautas necesarias a tener en cuenta a la hora de diseñar una sala de jardín de infantes dirigida a niños de tres años de edad. Estas variables hacen referencia al mobiliario que presentan, a la disposición del mismo y los distintos colores y materiales que lo conforman. A su vez, se tiene en cuenta la iluminación natural y la iluminación artificial, observando cómo se genera y cómo es el manejo de la luz en estos espacios. Además resulta importante analizar la materialidad y las características necesarias para garantizar la seguridad e higiene debido a que al ser un espacio transitado por niños pequeños se deben tener en cuenta ciertos puntos fundamentales. Por otra parte, se deberá hacer referencia a los límites virtuales en el caso de que estos ambientes los poseen, y en consecuencia ver de qué manera y qué espacios y limitaciones generan y provocan en los niños. De aquí surge el análisis de los distintos espacios necesarios que debe contar una sala infantil, como lo son el sector de lectura, el espacio de sueño y descanso, de alimentación, rincones para realizar el juego dramático y el juego libre. A su vez, hacer referencia a la calefacción y ventilación ya sea natural o artificial en tanto la utilización de artefactos como ventiladores, aires acondicionados, estufas, entre otros.

El proyecto surge a partir de la inquietud que se generó al haber empezado a trabajar en una institución educativa donde se notó la ausencia y la falta de diseño en estos espacios infantiles, a partir de los conocimientos adquiridos en las distintas materias dictadas a lo largo de la carrera de diseño de interiores. De esta manera surge la necesidad de realizar aportes para las salas de los niños y mejorar el espacio en cuanto a las dificultades que se observaban y percibían durante la permanencia en la misma. Es por ello que se interesó en investigar distintos jardines destinados a distintos tipos de usuarios, para poder observar cómo estaban compuestas cada una de las salas y poder reconocer los factores positivos y negativos en cuanto el diseño. A partir de esto se busca generar y establecer ciertas variables fundamentales a tener en cuenta para diseñar espacios de este tipo.

El aporte se da al haber transitado por distintos jardines y haber podido ver y experimentar situaciones de sala en las que el diseño cumplía un papel fundamental en donde facilitaban o perjudicaban las acciones, actividades y estadía de los docentes y niños en la misma. Esto se ve reflejado, por ejemplo, en las dimensiones pequeñas de algunos espacios que necesitaban reacomodar el mobiliario cada vez que cambiaban de actividad, o por ejemplo, al no poseer espacios con iluminacón adecuada. Por lo tanto, se busca ofrecer propuestas y soluciones a estas situaciones a través del interiorismo.

Producción de contenidos curriculares

El presente PG se asocia con la asignatura Tecnología I, de la carrera Diseño de Interiores, dada con la profesora Judith Fail. El tema central planteado a lo largo de la cursada, fueron los distintos tipos de materiales para tener en cuenta a la hora de realizar un proyecto. A su vez, se relaciona con la materia de tecnología II dictada por el profesor Marcelo Robles, debido a la temática de iluminación ya que la utilización de la luz natural y artificial es un tema fundamental a tener en cuenta en mi Proyecto de Graduación.

Los aportes académicos y profesionales a la carrera a través de la realización del PG, se ven dados a la hora de establecer las pautas a tener en cuenta para diseñar una sala de jardín de infantes, mediante los distintos factores del diseño como materiales, mobiliario, iluminación, límites y texturas. Esto genera funcionalidad en el espacio y estimulación en el desarrollo de los niños.

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