Facultad de Diseño y Comunicación
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Mobiliario para la integración

Rediseño del equipamiento escolar para chicos con capacidades diferentes

Autor: Isso, Nicole

Carrera: Diseño Industrial

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Área: Diseño de Objetos y Productos

Fecha de aprobación: Diciembre 2017

Antecedentes:

Diseñar ayudando, ayudar integrando - Tecnologías emergentes - Deseos (con)vencimiento - Ve aprendiendo, ve jugando - Discapacidad y espacio público - El diseño y las nuevas tecnologías frente a una problemática social Nanopoc - Diseñando inclusión - Imprimiendo soluciones - Utilizar un objeto sin ayuda de terceros - Veo, veo, ¿Qué ves?

Palabras Clave: diseño ergonómico diseño industrial ergonomía inclusión social diseño de mobiliario discapacidad

Síntesis:

El hombre crea vínculos con los objetos que lo rodean, el objetivo de estos objetos son generar bienestar en el usuario y satisfacer ciertas necesidades. Este proyecto esta enfocado hacia el diseño de objetos con un fin y responsabilidad social; en otras palabras busca a través del rediseño del mobiliario escolar poder integrar y mejorar la calidad de vida de chicos que tienen necesidades diferentes al resto. El mobiliario entendido como un objeto de uso tiene una relación constante con el alumno-usuario, el niño pasa la mayoría de su tiempo en la escuela y tener una mesa que se adecue a sus necesidades mejorará su desempeño en las clases como también la relación con sus compañeros y todo el espacio que lo rodea. Para este rediseño primero se analizó y diferenció el diseño industrial de un mundo de consumo con el diseño con un fin social destinado a la inclusión. Luego para poder realizar el diseño se identificaron las necesidades especificas de estos niños, como también se definió según diferentes autores que se entiende por discapacidad y que tipos hay. Este proyecto se centró en la problemática de la discapacidad motriz, donde en general los niños se encuentran en silla de ruedas y deben asistir a la escuela con ella. Asimismo el trabajo se construyó integrando diversas temáticas relacionadas al diseño industrial como la ergonomía, materiales y procesos y diseño de mobiliario. Estos conceptos ayudaron a definir las dimensiones del objeto, la morfología y los materiales para elaborarlo. Uno de los objetivos de este proyecto es mejorar la integración de los chicos con respecto a sus compañeros como también en su relación usuario-objeto. Si una persona se encuentra realizando una actividad en un ambiente preparado y pensado para desarrollarla, la persona estará en una zona de confort, donde se sentirá cómoda para poder generar nuevos vínculos. En el caso de la escuela primaria la mayoría de los trabajos realizados son en grupo por lo que la integración es fundamental para el desarrollo de las tareas. Tener un mobiliario que ayude en el desempeño de la tarea le dará al alumno mas posibilidades para participar y formar parte de un grupo. Este proyecto también cuestiona la propuesta de escuelas destinadas solo hacia chicos con capacidades diferentes, y propone que este mobiliario sea universal y pueda estar en todas las escuelas por igual para que no se excluya a ningún alumno por tener otro tipo de necesidad. Por  ultimo se realizó un trabajo de campo donde se observo el mobiliario en dos escuelas para poder comenzar con el rediseño propuesto por este proyecto, se observó dimensiones, morfología, materiales y su estado con respecto a la vida útil del producto.

Producción de contenidos curriculares

Para realizar este proyecto se contemplaron los temas de las materias la carrera de diseño industrial. Principalmente para el diseño del objeto se trabajo con la metodología enseñada en las materias de diseño industrial I,II,III y IV. Se elaboro un programa de diseño con necesidades y se realizo una investigación previa de mercado donde se analizo el mobiliario de dos escuelas especificas como trabajo de campo.

Por otro lado las materias de materiales y procesos donde se piensa acerca de la materialización, los procesos de producción para el desarrollo del producto. Se evalúan las ventajas y desventajas de los materiales utilizados y qué proceso es el mas conveniente y económico en cada caso.

Luego se trabajo con el concepto de ergonomía que se encuentra en la planificación de la materia taller de producción V. Este tema fue fundamental para el diseño ya que a través de las tablas de percentiles y de datos ergonomicos se decidió acerca de las dimensiones y morfología del objeto. También se estudió acerca de la relación hombre-objeto y hombre-entorno para trasladarlo a la secuencia operativa del usuario de este proyecto para poder proponer un diseño acorde a sus necesidades y requisitos.

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