Facultad de Diseño y Comunicación
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Despertar inclusivo

Rediseño de un dispositivo para despertar personas hipoacusicas

Autor: Araneda Alcorta, Micaela Carolina

Carrera: Diseño Industrial

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Área: Diseño de Objetos y Productos

Fecha de aprobación: Mayo 2018

Antecedentes:

Diseñar ayudando, ayudar integrando - Inclusión en el sentido más amplio de la palabra - Deseos (con) vencimiento - Incorporando las diferencias (Inclusión al espacio público de las personas con capacidades diferentes) - La Revolución de los Medios Sordos - Más allá de los sentidos - Diseñando inclusión - Imprimiendo soluciones - Utilizar un objeto sin ayuda de terceros

Palabras Clave: diseño ergonómico diseño industrial integración social lenguaje visual inclusión inclusión social discapacidad

Síntesis:

El PG denominado Despertar Inclusivo, rediseño de un dispositivo para despertar personas hipoacúsicas, corresponde a la carrera Diseño Industrial y se encuentra dentro de la categoría Creación y Expresión, donde primero se analizarán las necesidades de los hipoacúsicos argentinos, su rutina al irse a dormir y al levantarse, y de qué modo interactúan con productos tecnológicos. Para luego proponer el rediseño de un reloj despertador. La línea temática de este escrito es: Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes.

El objetivo principal de este proyecto será lograr la independencia de personas hipoacúsicas a la hora de despertarse, dado que, cuando se van a dormir deben desconectarse de sus dispositivos, audífonos o implantes cocleares, esto se dará a por medio de la aplicación del diseño industrial en el desarrollo de un despertador.

La utilización de un dispositivo, el cual funcione a través de un sistema vibratorio, brindará una mejoría en la calidad de vida de las personas no oyentes, lo cual como resultado de ellos generará mayor autoestima, confianza y seguridad personal en el usuario para el comienzo de sus rutinas diarias.

La focalización en el Diseño Universal y el Diseño Inclusivo, hacen del desarrollo de una nueva propuesta, lo que a su vez permite la consideración de todos los grupos sociales, con sus diferencias físicas o psíquicas para luego brindar un producto el cual responda a las necesidades y requisitos hallados. En este proyecto, mediante relevamientos y entrevistas es que se logrará la búsqueda de todo lo mencionado anteriormente, lo cual será de un gran aporte para el diseño del dispositivo.

La introspección por la discapacidad auditiva,  hará de la credibilidad y justificación de dicho PG, donde se analizarán los diferentes grados, la suplencia sensorial, como respuesta del cuerpo humano a la carencia de un sentido  y la independencia de las personas hipoacúsicas.

Por otro lado, se analizarán los productos existentes del mercado que hayan sido diseñados con el mismo objetivo, los materiales y detalles de concreción que han dado respuestas a las necesidades encontradas en los sordos; y por último, la propuesta de diseño donde abarca la descripción del usuario y contexto con sus respectivas necesidades y requisitos,  de posibles materiales y procesos, que dará como resultado a la memoria descriptiva del producto final.

El enfoque de este PG está direccionado hacia la parte social del diseño. Para lograr una contribución a las personas con discapacidad auditiva, es decir, la hipoacusia.

Producción de contenidos curriculares

El siguiente Proyecto de Graduación, está directamente relacionado a la carrera, ya sea desde el abordaje del diseño en sí, que implica todas las materias troncales como lo fue Diseño de Producto 1,2,3 y 4, y Diseño Industrial 1,2,3 y 4; por otro lado también relacionado con la materia Taller de Producción 5, desde la aplicación de la ergonomía y antropometría, como herramientas para la realización de productos como respuesta a medidas y movimientos del cuerpo humano, es decir el estudio del usuario. Y por último, Materiales y Procesos 3, donde se enseñaron aspectos, características y procesos del plástico.

A pesar de estar directamente relacionado a esas materias mencionadas anteriormente, ninguna materia que haya cursado durante la carrera ha abarcado el desarrollo de un producto para personas con ciertas limitaciones físicas o psíquicas, lo cual me parece de suma importancia la aplicación de proyectos para personas con discapacidades, ya que hace del diseñador un ser involucrado de lleno a una necesidad social.

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