Facultad de Diseño y Comunicación
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Libros infantiles animados

Recurso para el desarrollo intelectual infantil

Autor: Pico, Milagros

Carrera: Diseño Editorial

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Fecha de aprobación: Mayo 2018

Antecedentes:

Palabras Clave: diseño editorial

Síntesis:

El Proyecto de Graduación (PG) presente titulado Libros infantiles animados: Recurso para el desarrollo intelectual abarca como tema el diseño editorial en lecturas infantiles. El presente PG se encuentra dentro de la categoría Creación y Expresión, debido a que se desarrolla a partir de búsquedas, experimentaciones y reflexiones y busca plasmar técnicas creativas y originales. La línea temática es Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes ya que la finalidad es producir un libro infantil animado, el cual involucre de modo directo intereses y expectativas de las relaciones con la sociedad que los crea. Dicho proyecto se desarrolla en el marco de la carrera Diseño Gráfico con orientación en Diseño Editorial.

El Diseño Editorial infantil se centra en un público en constante crecimiento donde la concentración y el aprendizaje requieren un cuidado especial para poder retener la información y la comprensión del mensaje que está siendo recibido. Los primeros años de la vida constituyen un período decisivo en la vida de las personas. Marcan la constitución de los niños como sujetos, donde se define sus vínculos, confianza y autoestima. Los libros son una herramienta que permite ir desarrollando en los niños competencias comunicativas e interpretativas que serán luego la base para el desarrollo de habilidades fundamentales como lo son el leer, escribir, hablar y escuchar.

Los libros animados son libros ilustrados que requieren de la interacción manual del lector para poder mostrar toda la información. Tienen mecanismos que permiten secuenciar la aparición del contenido en una misma página y la posibilidad de profundizar hasta varios niveles o de crear sorpresas o intriga. También suelen tener elementos que se separan del libro para poder interactuar con ellos sobre el libro o fuera de él. Algunos ejemplos de mecanismos animados son pegatinas o adhesivos, solapas, scanimation, lengüetas interactivas o elementos pop-up.

A lo largo del Proyecto de Graduación presente se indagan las bases del libro infantil. El diseño desarrollado debe responder a las necesidades de su usuario, el cual es nuevo en el mundo editorial. Teniendo en cuenta esas consideraciones, se desarrollan los límites que abarca el diseño infantil y se delimitan las áreas que abarca así también como sus clasificaciones. Por otro lado, también resulta importante detallar las diferentes decisiones de diseño que se tienen en cuenta al momento de desarrollar un libro infantil. Se describen sus tipos de usuarios, ya que tienen la particularidad de ser leídos por mayores para niños.

También se plantea y describe la percepción de los niños para comprender la forma en la que los infantes interactúan con una pieza editorial, cuáles son sus necesidades al momento de la acción, sus percepciones e interpretaciones. Se analiza la primera infancia y el desarrollo mental del niño en las diferentes etapas que se dan entre los 0 y 7 años de edad, además de las diferentes etapas de maduración.

Además, el Proyecto expone el concepto del libro animado y sus beneficios en comparación de un libro tradicional. Se clasifican los diferentes modelos de libro animado y sus respectivas técnicas. Para enriquecer el trabajo, se analizan autores reconocidos del libro animado.

Por último, se expone la realización del libro de proyecto de graduación, en la cual se plantean y describen cuestiones referidas a la elaboración y creación del libro infantil animado. El proyecto se abarca en toda en su totalidad, desde su idea original hasta las decisiones como el formato, los colores, las ilustraciones y las tipografías utilizadas. Para esto se expone el partido conceptual, el cual se refiere a la dirección que toma el proyecto. También se desarrolla el partido gráfico, el cual toma en consideración los diferentes elementos gráficos que conforman el libro animado.

Producción de Contenidos Curriculares

El presente Proyecto de Gradación realiza un cuidadoso estudio de los conceptos adquiridos durante la carrera de Diseño Gráfico y en especial en la orientación de Diseño Editorial para la búsqueda de la elaboración de un libro infantil que, mediante el diseño, cumpla correctamente con una función comunicacional y pueda ser utilizado como elemento de estimulación y desarrollo. El PG tiene estrecha relación con la materia Taller III, donde se exploran los elementos formales y de estilo del diseño editorial. En la misma, se producen piezas gráficas de mediana complejidad utilizando las herramientas necesarias para la construcción de una puesta en página.

Otra de las materias con las que el Proyecto se relaciona es Diseño Editorial 1 y Diseño Editorial 2, materias específicas de la orientación de Diseño Editorial, donde se aprenden y estudian conceptos relacionados al mundo editorial. Si bien en dichas materias no se desarrolla un libro, se incorporan conocimientos que abarcan cualquier pieza editorial.




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