Facultad de Diseño y Comunicación
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Educación Expandida

Realidad Aumentada como complemento en la Educación

Autor: Severino, Matías Francisco

Carrera: Diseño de Imagen y Sonido

Categoría: Ensayo

Línea Temática: Nuevas tecnologías

Área: Multimedia

Fecha de aprobación: Mayo 2018

Antecedentes:

Realidad aumentada - Nativos digitales - Publicidad aumentada. Un nuevo modo de informar y motivar - E-learning para nativos digitales - El relato hipertextual - Multimedia y educación. Libro multimedia con realidad aumentada - Niñez interactiva digital y prevención de la contaminación múltiple en Argentina - Educando en Movimiento - Videos interactivos en la educación - El auge de la publicidad digital - La era del Nativo Digital

Palabras Clave: educación multimedia nuevas tecnologías realidad virtual nativos digitales aprendizaje realidad aumentada diseño de imagen y sonido interactividad

Síntesis:

Este proyecto de graduación titulado Educación expandida. La realidad aumentada como complemento didáctico en la educación, se origina en la carrera de diseño de imagen y sonido y se inserta en la categoría Ensayo, línea temática Nuevas Tecnologías. Este escrito surge a partir de la posibilidad de quien lo escribe de tomar parte en materias electivas como Pedagogía del diseño I y II sumada a la asistencia académica incluidas como ejercicio práctico de ella que despiertan una interrogante a título profesional que tiene que ver con la posibilidad del diseñador de imagen y sonido de formar parte de producciones audiovisuales con otros propósitos más allá del entretenimiento o el comercial.

En la última década, las nuevas tecnologías de la información son parte de la vida cotidiana y la aplicación de éstas en el campo de la enseñanza, en la metodología pedagógica, en los materiales didácticos de estudio y en los complementos que se utilizan para dictar clases en el aula, ya está en marcha. Tecnologías como la Realidad Virtual (RV), Realidad Aumentada (RA), los juegos de computadora son elementos que pueden ser utilizados como estímulo para los estudiantes de hoy: nativos digitales.

El proyecto repasa la evolución e inclusión del multimedia en el área educativa, se detiene a analizar el proceso de enseñanza - aprendizaje desde las visiones más significativas para, desde allí, acercarse a lo que sucede cuando se incluyen las tecnologías en este proceso. Propone además, la incursión del diseñador en las etapas de planeamiento y creación del material didáctico.

Producción de contenidos curriculares

El presente PG encuentra vinculación curricular con algunas de las materias que dicta el Prof. Fernando Luis Rolando. Cabe recalcar que sobre las planificaciones académicas de cada materia, la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, permite la integración de ejercicios y o trabajos prácticos que brindan una impronta personal de cada docente a los contenidos y forma en que se exponen los mismos en el aula; y que dichos programas o ejercicios de una misma materia y docente se renuevan y modifican actualizándose cada año. Hecha la aclaración y debido a que los contenidos de Realidad Aumentada son muy novedosos en el ámbito académico, la vinculación curricular se ve reflejada en determinadas materias que se dictaron en cuatrimestres específicos y que no necesariamente hoy día sigan incluyendo dichos contenidos en su planificación.

Algunas de las asignaturas para las que podría utilizarse este material de trabajo como fuente de consulta serían: Producción Digital III y IV; y Comunicación Interactiva III y IV.

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