Facultad de Diseño y Comunicación
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Verdes Inclusivos

Creación de un diseño guía para mejorar la circulación de discapacitados motrices

Autor: Urrutia, Florencia

Carrera: Diseño de Interiores

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Área: Diseño de Espacios

Fecha de aprobación: Diciembre 2018

Antecedentes:

El discapacitado motriz en el diseño de interior - Pequeño Hogar - Los sentidos a través del diseño - Interiorismo metafísico y antroposófico - Interiorismo adaptado - Discapacidad motriz y diseño de interiores - La influencia del diseño exterior en la percepción del individuo - Catálogo de diseño flexible - Optimización ergonómica de un puesto de trabajo - Vivienda biónica

Palabras Clave: diseño de interiores ergonomía espacio espacio verde integración tecnología flexibilidad discapacidad

Síntesis:

El presente Proyecto de Graduación, titulado: Espacios verdes adaptables. Creación de un diseño guía para mejorar la circulación de discapacitados motrices, pertenece a la carrera de Diseño de Interiores (Facultad de Diseño y Comunicación). Se enmarca en la categoría de Creación y Expresión y sigue la línea temática de Diseño y Producción de objetos, espacios e imágenes, ya que se plantea la problemática sobre la falta de atención por parte de los profesionales a la hora de crear espacios donde ciertos grupos de personas no pueden circular debido a su diseño.

En este proyecto de Graduación, se busca entender e investigar toda la problemática referida a la falta de diseño en los espacios verdes públicos, para permitirle a todo tipo de usuarios poder circular en ellos. Se analizan las bases del diseño universal, la ergonomía, medidas espaciales necesitadas para el paso de una silla de rueda, como así también las medidas de seguridad necesarias para poder empezar a crear una solución. Se vean conceptos básicos del diseño de interiores y se hace una breve introducción a la carrera y la temática.

Partiendo de este tema, el siguiente trabajo se enfoca en los problemas que las viejas edificaciones y obras de arquitectura, también actuales (2017), poseen en sus interiores debido a que sus diseños no fueron pensados con un concepto de integración ni diseño universal apropiado para la circulación de individuos en sillas de ruedas. Específicamente se analiza lo que sucede al presentarse estos problemas, y los efectos secundarios que trae consigo sobre la persona discapacitada donde se fe afectada no solo su vida personal y social, sino que su autoestima también desciende al no poder movilizarse en el espacio como cualquier otra persona.

Por otro lado, también se hace un hincapié especial sobre los tratados nacionales e internacionales, y leyes que ayudan y obligan, como el código de edificación, a que estas problemáticas que se plantean en el proyecto sean resueltas de forma obligatoria, como así también que cada espacio público y privado esté preparado para poder recibir este tipo de público y que su circulación sea fácil y segura en todo momento.

En cuanto a los espacios verdes de la ciudad de Buenos Aires, se hace un relevamiento en general de varios lugares para poder evidenciar de la problemática existente y a partir de esto, buscar soluciones con herramientas actuales que se especializan en el buen uso del diseño y en la utilización de las nuevas tecnologías que se proponen en este siglo veintiuno. De esta forma, se hará ver la responsabilidad que el diseño de interior tiene, no solo en los espacios cerrados, para con la sociedad y cada uno de sus individuos, implementando ideas sobre los problemas que se presentan y haciendo uso completo de todas las herramientas para afrontarlo desde el diseño propiamente dicho.

Producción de contenidos curriculares

El siguiente proyecto de graduación se relaciona únicamente a una sola asignatura vista en la carrera (Diseño de Interiores VI) donde, por pedido especial al docente Leonardo Garabieta, se autorizó al alumnado a poder trabajar el diseño en conjunto con la discapacidad en una vivienda familiar.

El área de la discapacidad y sus necesidades no fue abordada por ningún docente en ninguna materia, de las cuales se cursó, a lo largo de la de carrera. Si bien se ven contenidos generales de diseño en interiores y exteriores, no se encuentran desarrollados de forma completa, ya que varios conceptos son estándares y no incluyen a los individuos con discapacidades.

El diseñador de interiores como organizador de espacios, debe saber manejar todas herramientas que tenga a su alcance de manera perfecta, para poder adaptar las necesidades del cliente de la mejor manera y siempre desde el diseño único y personalizado. Las herramientas que maneje pueden ser tanto digitales como manuales, como por ejemplo programas digitales que agilicen su trabajo y también lo ayuden a una mejor presentación del mismo, como también las herramientas manuales que necesita a la hora de relevar un espacio; puede ser desde una cinta métrica, cámara de fotos, hasta un nivelador de suelo.

Es por ello que la propuesta de diseño que se presenta como desarrollo de este proyecto de grado, es la de poder sumar soluciones a una problemática que está latente en la ciudad y en varios espacios de la misma, comenzando por los espacios públicos y culturales. Aprender sobre este tipo de realidades ayudará a los futuros estudiantes a tener en cuenta siempre todo tipo de públicos para que los espacios comiencen a ser inclusivos y respondan al diseño universal, social y flexible.

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