Facultad de Diseño y Comunicación
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Espionaje en el centro del mundo

Programa temático educativo cultural para ilustrar conocimientos

Autor: Bravo Álava, Doménica Francheska

Carrera: CCC en Televisión

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Fecha de aprobación: Mayo 2019

Antecedentes:

Las producciones televisivas en la época del terrorismo Peruano - Los nuevos creadores del sentido - Hacia dónde van los nuevos realizadores - Tele realidad altruista - El gran enfrentamiento - Producción de audiovisuales con fines educativos - Técnicas cinematográficas - Los niños y la TV, Plan de micros televisivos sobre la arquitectura argentina - Video on Demand: el futuro del audiovisual - Televisión cultural Latinoamericana

Palabras Clave: comunicación contenido programación público sociedad televisión calidad

Síntesis:

El siguiente Proyecto de Graduación titulado: Espionaje en el Centro del Mundo. Programa temático educativo para ilustrar conocimientos, corresponde a la carrera de Televisión, compete a la categoría de Creación y Expresión y sigue con la línea temática de diseño y producción de objetos, espacios e imágenes, ya que el fin es la creación de un programa de televisión de índole cultural.

Este proyecto se basa en el estudio de la televisión ecuatoriana, indagar en la historia, como inicio en el país, el desarrollo de la misma, y sobre todo en la programación y los contenidos de, como fueron evolucionando y cambiando los contenidos de la pantalla chica. Concluyendo con un propuesta de contenido cultural para este medio de comunicación.

La investigación inicia proyectándose en la sociedad y la televisión en Ecuador, analizar el poder que ejerce este instrumente en el público televidente, como afecta de manera inconsciente los mensajes que son trasmitidos a través de este medio. Además de los cambios culturales que se han manifestado mediante los años y que es lo que realmente busca el espectador cuando enciende el televisor.

Prosiguiendo se analiza cuales con las diferencias entre una televisión de calidad y una televisión de no calidad denominada como telebasura, se explica las características de cada uno de ellas, y como se elaboran los contenidos televisivos para ambos tipos de televisión. Una vez expuesto los conceptos de calidad y la telebasura se estudia la televisión en Ecuador centrándose en los contenidos de programación estándar de los canales más importantes del país.

Siguiendo con uno de los temas más importantes del Proyecto de Graduación se detalla la programación educativa en el país, cuáles han sido los programas que se han desarrollado en las diferentes cadenas televisivas del Ecuador, se explaya así mismo ejemplos de programas educativos de América Latina. También se suscita cuáles son las diferencias y características de una televisión educativa y una televisión para aprender, conceptos que ayudarán al propósito final del proyecto que es la creación de un audiovisual para ilustrar conocimientos al público televidente.

Terminando con la producción del estudio y los temas indagados se expone la propuesta del autor, el lineamiento del programa, la producción, como manejaría el contenido para el audiovisual televisivo, porque el producto se en marca para una televisión de calidad como sería el diseño y las herramientas a utilizarse y sobre todo cual es el propósito que quiere alcanzar con el programa.

Producción de contenidos curriculares

Esta Producción se puede relacionar en primera instancia con la materia de Televisión integral I, la cual tiene como finalidad desarrollar las capacidades de creación de los ciclos de televisión, aplicando conceptos de innovación y creatividad. Utilizando herramientas de marketing y posicionamiento en relación el target elegido para las diferentes producciones.

Con la integración de los respectivos presupuestos, financiación y comercialización, además de grillas de programación, cronogramas de trabajo y coordinación de equipos.

También se asocia con la materia de Canales y señales I, la cual aplica los conceptos de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, investigando las diferentes maneras de llegar al público televidente.

Estas herramientas que brindaron ambas materias impartidas en la carrera de Televisión son de gran valor para la producción de la propuesta del autor. Los conceptos impartidos en las clases y en los trabajos prácticos realizados durante la cursada, ayudaron a tener una panorámica más esclarecida sobre el objetivo al que pretende llegar el presente Proyecto de Graduación, es cual es por medio de un programa cultural impartir conocimientos sobre el Ecuador.

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