Facultad de Diseño y Comunicación
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Orientación al estudiante.

La aplicación de programas señaléticos en ámbitos académicos

Autor: Brignone, Daiana

Carrera: CCC en Negocios de Diseño y Comunicación

Categoría: Investigación

Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene

Área: Licenciatura en Diseño

Fecha de aprobación: Julio 2011

Antecedentes:

Palabras Clave:

Síntesis:

El siguiente trabajo tiene por objeto, en primera instancia, conocer los elementos constitutivos del Diseño de Imagen y la dinámica mediante la cual interactúan en el ámbito institucional.

En segunda instancia, conocer los elementos principales, actores responsables y disciplinas intervinientes en el proceso de desarrollo de Programas Señaléticos, al tiempo que conocer la importancia que éstos cobran en su función de elementos de orientación e identificación de espacios públicos en la prestación de servicios de educación universitaria.

Finalmente, mediante la presentación del caso de rediseño del Programa Señalético de la Universidad de Palermo, demostrar cómo la sinergia producida por la combinación de estas dos disciplinas y el cuidadoso delineamiento de un plan de acción, contribuyen a la calidad del servicio ofrecido y a reforzar la comunicación del mensaje identitario favoreciendo el reposicionamiento de la institución en la mente del consumidor.

En pocas palabras, el presente escrito propone comprender el Diseño de Programas Señaléticos como medio estratégico de comunicación en tanto formador de imagen institucional. Cumple, así, con la doble función de orientar e identificar espacios, mientras que transmite, en su interacción con el usuario, los valores y atributos de identidad establecidos por la entidad en la cual actúa.

Por último, y como aporte novedoso, el presente escrito sugiere al diseñador responsable del planteamiento señalético una metodología proyectual que busca la verificación de sus resultados mediante herramientas de testeo que, a fin de cuentas, posibilitan la superación del proyectista como profesional idóneo.

De esta manera, se favorece y agiliza la circulación de usuarios a través del espacio arquitectónico; se efectiviza la autodidaxia inherente a los sistemas de orientación y, como resultado, se expande considerablemente la capacidad informativa de la institución intervenida, lo que resulta, en la optimización de la imagen percibida.

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