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La apropiación académico-disciplinar como insumo de la delimitación temática del Proyecto de Graduación

Méndez, Verónica ver CV


El proyecto se desarrolla en el marco del Seminario de Integración I, asignatura cuyo principal interés se enfoca en materializar los fundamentos conceptuales de las carreras de grado que los estudiantes se encuentran concluyendo, incorporando en ellos el aporte innovador que caracteriza a la Universidad. El trabajo se centra en la delimitación teórica del tema para el Proyecto de Grado lo que implica un compromiso conceptual con la disciplina pero además una profundización tanto del profesional que se enfoca en cada uno de ellos como en el mercado en el que ejercerán su profesión.
La hipótesis de este proyecto se funda en que uno de los principales desafíos que enfrentan los estudiantes de grado es el de la apropiación académico-disciplinar como profesionales de la carrera en la que están incursionando. Las instituciones educativas realizan grandes esfuerzos desde que se convierten en aspirantes y hasta sus inicios en el mundo académico. Ellos suelen estar centrados en compartir los contenidos curriculares con los futuros estudiantes y buscan transmitir el contenido de las incumbencias de las carreras en su oferta.
Muchos son los motivos por los cuales se accede, a partir de una numerosa oferta, a la carrera elegida. Algunos producto de la convicción, el consejo familiar, la búsqueda por innovar, el entorno social, incluso la reputación académica de la institución educativa. Partiendo de esto, se podría inferir que existe, en los estudiantes de grado, un déficit epistemológico que impide la perspectiva desde sus disciplinas produciendo, entre otros, problemas en la delimitación temática de sus Proyectos de Grado. Se espera indagar y reflexionar sobre los abordajes institucionales más acertados para permitir al estudiante alcanzar esta apropiación, comenzar a construir el camino de la identificación con ella e indirectamente, aunque igual de relevante, reducir el porcentaje de abandono de materias como Seminario de Integración cuyas exigencias en dedicación y responsabilidad se tornan constitutivas y se encuentran a la vez fuertemente vinculadas. Resolver estas problemáticas contribuirá a facilitar la selección y delimitación de temáticas para el abordaje de Proyectos de Graduación en particular y todos los trabajos finales de la carrera en general.

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