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Aplicación de estrategias a la enseñanza de la fotografía
López Chenevet, Juan Carlos ver CV
La
enseñanza de la fotografía está fuertemente ligada a la práctica. La
metodología de enseñanza de la fotografía que utiliza la explicación teórica de
los contenidos para después aplicar esos conceptos en trabajos prácticos es
insuficiente y no asegura la comprensión por parte de los estudiantes. Para
alcanzar una verdadera comprensión del proceso fotográfico se deberán aplicar
otras estrategias de enseñanza. Para ello, uno de los propósitos de la
asignatura Taller de Fotografía I es que los estudiantes sean capaces de
procesar la información, relacionar los contenidos, captar y comprender los
conceptos fotográficos, deducir los procedimientos necesarios para lograr
determinado resultado; en resumen, pensar y elegir para fotografiar, deberían
implementarse algunos modelos de enseñanza como el planteo de un tema
generativo en clase, el modelo inductivo y el modelo de adquisición de
conceptos. Siendo estas algunas de las opciones viables para implementar una
enseñanza activa en la que estudiantes se comprometan en el proceso de
aprendizaje y participen de la construcción del conocimiento de los temas que
estudian. Es una selección de métodos que puede ser ampliada o modificada en
función de la asignatura y las modalidades que el docente considere más
apropiadas.
Palabras clave: enseñanza - fotografía - metodología.
