Facultad de Diseño y Comunicación
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Aplicación de estrategias a la enseñanza de la fotografía

López Chenevet, Juan Carlos ver CV


La enseñanza de la fotografía está fuertemente ligada a la práctica. La metodología de enseñanza de la fotografía que utiliza la explicación teórica de los contenidos para después aplicar esos conceptos en trabajos prácticos es insuficiente y no asegura la comprensión por parte de los estudiantes. Para alcanzar una verdadera comprensión del proceso fotográfico se deberán aplicar otras estrategias de enseñanza. Para ello, uno de los propósitos de la asignatura Taller de Fotografía I es que los estudiantes sean capaces de procesar la información, relacionar los contenidos, captar y comprender los conceptos fotográficos, deducir los procedimientos necesarios para lograr determinado resultado; en resumen, pensar y elegir para fotografiar, deberían implementarse algunos modelos de enseñanza como el planteo de un tema generativo en clase, el modelo inductivo y el modelo de adquisición de conceptos. Siendo estas algunas de las opciones viables para implementar una enseñanza activa en la que estudiantes se comprometan en el proceso de aprendizaje y participen de la construcción del conocimiento de los temas que estudian. Es una selección de métodos que puede ser ampliada o modificada en función de la asignatura y las modalidades que el docente considere más apropiadas.

Palabras clave: enseñanza - fotografía - metodología.


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