Facultad de Diseño y Comunicación
Agenda de Actividades por día - Congreso de Enseñanza 2018
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Ponencias de la Comisión:
Nuevos Paradigmas en la Enseñanza de la Moda y el Diseño [J] Coloquio

Lunes 30 de julio | 15:00 hs. a 18:00 hs. | Mario Bravo 1050 - Aula 3.1

8 ponencias organizadas por apellido del expositor

Diseño de indumentaria: nuevas estrategias de enseñanza y modelos de innovación en el marco del consumo de moda (A)

Verónica Fiorini

[Universidad de Palermo - Argentina]

El impacto de las transformaciones socioculturales en los modelos de consumo, la emergencia de otras lógicas de producción de los mensajes y discursos comunicacionales en el campo de la moda son aspectos que obligan a revisar las concepciones disciplinares en la educación en diseño y en el campo profesional. Hay dos aspectos claves que se analizarán en este trabajo: los modos de pensar y enseñar el diseño y sus objetos resultantes en su relación con las experiencias de consumo que proponen en tanto valor-signo (Baudrillard). El contexto contemporáneo, incierto y fluctuante también traza un panorama de alta complejidad. Las relaciones entre innovación, nuevas tecnologías y los discursos del diseño que son legitimados en la disciplina también son un eje del análisis propuesto en este aporte teórico.

Comisión: Nuevos Paradigmas en la Enseñanza de la Moda y el Diseño [J] Coloquio

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Diseño y cultura. Huellas japonesas en la Argentina. (A)

Marcia Veneziani

[Universidad de Palermo - Argentina]

La cultura es una de las tantas formas de entendimiento entre los pueblos, y observando el interés creciente por parte de diseñadores argentinos hacia el arte japonés, se explora la cultura de ese país vinculando los conceptos de instante, vacío, ambigüedad y vulnerabilidad, con el diseño, el arte, la estética, la filosofía Zen y la naturaleza. El kimono, la puerta característica denominada shōji, sus marcos de madera y papel washi, la poesía Haiku, el blanco y las sombras, son algunos de los ejemplos que se abordan para explicarlo. Resulta esencial además, comprender que también el lenguaje japonés, está indisolublemente ligado al diseño y a su filosofía.

Comisión: Nuevos Paradigmas en la Enseñanza de la Moda y el Diseño [J] Coloquio

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Educar para no competir. La guerra de las naciones: nuevo escenario multipolar e innovación social como alternativa de adaptación (A)

Mercedes Buey Fernández

[Universidad de Palermo - Argentina]

El escenario económico, político, geográfico y social está cambiando y esto impacta e importa a todos por igual. El mundo se encuentra hoy sumido en tiempos de cambios drásticos. Las potencias se debilitan, las masas se dispersan y la tierra llora. Pero, la humanidad ya no teme al cambio, busca el cambio. Pide a gritos innovación, identidad y significado. El seguidor de reglas se frustra y el improvisador se adapta. Entonces, ¿qué hacer cuando se caen las estructuras dónde se vivió toda una vida? comienza a ser el interrogante más fuerte.

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La enseñanza de la metodología de la investigación en la era de la invención: Hacia un nuevo humanismo. (A)

Claudio Eiriz

[Universidad Palermo - Argentina]

Los modos de interacción social están cambiando y en consecuencia los estilos apropiación de invención, utilización y transmisión de los saberes también cambian. Intentaré en esta ponencia reflexionar acerca del discurso respecto de los estilos de aprendizaje de las nuevas generaciones, los cambios que se han producidos a partir de las Tics y posteriormente en la consecuencia que estos cambios pueden traer en la enseñanza de la metodología de la investigación, haciendo especial énfasis en los contextos de descubrimiento e invención.

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La permanencia en el cambio. El poncho como bandera de libertad (A)

Ximena Gonzalez Eliçabe

[Universidad de palermo - Argentina]

El poncho ha sido desde tiempos remotos un objeto imprescindible en la vida cotidiana del hombre americano. A través de los siglos y con distintos aportes culturales se ha convertido en símbolo de nuestra identidad. A través de la lectura de esta prenda se comprenden aspectos sociales y económicos de épocas que consolidaron la construcción de la República. Por su sencillez y versatilidad el poncho ha sido adoptado desde siempre por hombres de espíritu libre, de cualquier condición y status social. Actualmente aparece en pasarelas internacionales, la moda en la calle también da testimonio de su aceptación como tendencia. Esta tipología no reconoce rubros ni protocolos.

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Nostalgia Audiovisual (A)

Laura Mastantuono

[Universidad de Palermo - Argentina]

Globalmente las esferas sociales y culturales atraviesan una crisis que involucra una multiplicidad de variables. Ante la inestabilidad social, y la modificación continua de las herramientas para la producción de contenidos de las diversas áreas culturales, se observa una mirada nostálgica sobre la realización y cierta tendencia al revisionismo histórico. En el diseño y comunicación audiovisual, la inestabilidad discursiva y formal dan lugar a una búsqueda artística hacia lo analógico y estudios sobre la importancia del archivo audiovisual y el found footage; axiomáticamente se entiende éste criterio como un accionar seguro sobre lo conocido, entre un intento de comprender de manera objetiva el pasado y la reapropiación del mismo. Se pretende así poder enumerar prácticas de acción, en el aula y por fuera, con el uso de los archivos.

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Rembrandt: estética, sujeción y corporalidad (A)

Juan Di Loreto

[Universidad Palermo - Argentina]

La vida y obra de Rembrandt representa un punto de condensación de grandes cambios en la concepción de la corporalidad. El pasaje de un cuerpo medieval integrado a la comunidad, a uno pensado y estudiado por la ciencia racional moderna. Estos cambios en el cuerpo lo son también en la cosmovisión del mundo: un mundo sacralizado e intocable transformado en un mundo instrumental. Rembrandt a través de sus pinturas, como las lecciones de anatomía y sus autorretratos, da cuenta de la emergencia de un nuevo tipo subjetivo, pero también de la conciencia del propio devenir de la realidad humana. Titulo Nostalgia Audiovisual

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Stressed Out on Campus: Key Factors Affecting Undergraduates’ Sense of Well-Being (A)

Steven Faerm

[Parsons The New School for Design - Estados Unidos]

During this presentation, Faerm summarizes portions of his article, “Contemplative Pedagogy in the College Classroom: Theory, Research, and Practice for Holistic Student Development.” U.S. universities are witnessing escalating numbers of students experiencing emotional challenges. Students face an increasingly uncertain world due to rising political discord, terrorism, international tensions, and more. Additional factors are impacting students’ emotional health. For example, excessive engagement with digital technology—such as electronic messaging— negatively affects users’ well-being. The extreme usage prevents people from feeling “unplugged” and present during any given situation; multitasking has become the normative behavior. Over time, these stresses weaken students’ cognitive, emotional, and physical health.

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