Facultad de Diseño y Comunicación
Agenda de Actividades por día - Congreso de Enseñanza 2018
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Ponencias de la Comisión:
Diseño, Medioambiente y Ecología B (tarde)

Martes 31 de julio | 14:00 hs. a 17:30 hs. | Mario Bravo 1050 - Aula 2.11

6 ponencias organizadas por apellido del expositor

Escuelas del Milenio en el Ecuador: la pedagogía y el entorno minusvalorados (A)

Andrés Donoso

[Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Ecuador]

En la pasada década 2007-2016, por el año 2010, surgen las Escuelas del Milenio como un nuevo prototipo de arquitectura escolar que rompió con los modelos de infraestructura que hasta ese momento se habían construido en el Ecuador. Inicialmente se contrataron diseñadores para cada necesidad educativa con los estándares previstos por el Ministerio de Educación. Lamentablemente, después, el poder y el afán político de reconocimiento a través de una marca país, determinó la estandarización de este nuevo producto arquitectónico buscando la recordación de quien fue su gestor como el máximo exponente de la llamada revolución ciudadana. Palabras Clave Escuela del Milenio, arquitectura escolar, poder, marca país, estandarización.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología B (tarde)

Martes 31 de julio | 14:00 hs. a 17:30 hs. | Mario Bravo 1050 - Aula 2.11 Agendar

Estrategias didácticas de diseño sustentable para el Plan Maestro de Ciudad Tecnológica, Puerto Vallarta, Jalisco (A)

Jimena Vanina Odetti | Alberto Reyes | Andres Enrique Reyes Gónzalez

[Instituto Tecnológico Mario Molina. Unidad Académica Puerto Vallarta. - México]

Plantear la sustentabilidad o sostenibilidad como concepto central en los procesos de diseño arquitectónico, exige la búsqueda y aplicación de estrategias didácticas para la conceptualización, documentación y producción dentro y fuera del aula. En el desarrollo de este articulo se presenta el proceso de incorporación de distintas estrategias didácticas de diseño sustentable para el plan maestro de la ciudad tecnológica, como proyecto rector del Taller de Diseño Sustentable del Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasque y Henríquez Unidad Académica Puerto Vallarta ( ITMMUAPV ) Puerto Vallarta, Jalisco. El proceso de Diseño se llevo en el transcurso de Enero 2018 a Junio 2018.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología B (tarde)

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Los RAEE en Chile: Didáctica ecoeficiente para el Diseño Industrial (A)

Marcelo Eduardo Venegas | Evelyn Pamela Alfaro Carrasco | Andrés Ricardo Navarro Carreño

[Universidad Federico Santa María - Chile]

El siguiente trabajo surge a partir del relevamiento de información que permitió evaluar la gestión actual de los residuos eléctricos y electrónicos (RAEE) en Chile. Identificando los métodos de caracterización en cada material para establecer condiciones, valorizaciones y procedimientos en el manejo adecuado de éstos a partir de la nueva Ley de Responsabilidad del Productor (REP) El resultado obtenido establece un modelo didáctico aplicable a la Enseñanza del Diseño Industrial que permita sistematizar la planeación desde una perspectiva Ecoeficiente, potenciando de esta forma proyectos de interés tecnológico y económico para el manejo sustentable de los residuos eléctricos y electrónicos.

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Movilidad sustentable /dinámicas y proyectos. CELFI. Experiencia articulada con la enseñanza de la movilidad sustentable (A)

Silvina Mocci | María Ines Girelli

[FAUD - Argentina]

El paisaje urbano contemporáneo, ha cambiado cuantitativa y cualitativamente, y esta cualidad no sólo tiene que ver con lo que se ve, sino también con lo que se oculta. En la ciudad contemporánea, es difícil que el sentido de lo urbano sea representado sin considerar su problemática: la crisis de los espacios públicos y dominancia de los medios motores que alteran los paisajes culturales. ¿Es posible explorar operaciones y propuestas capaces de recuperar la complejidad de los términos “paisaje”, “sustentabilidad”, “calidad de vida” y “movimiento”?; ¿es posible representar a través del proyecto un modelo de transformación política de la ciudad?.

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Resignificación de materiales reciclados como elementos de diseño de espacios efímeros expositivos (A)

Andres Lopez | Sandra Nuñez | Fernando Paredes

[UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO - Ecuador]

El análisis de la resignificación de materiales desde la construcción de nuevas cadenas de significantes y significados permite crear espacios efímeros expositivos, partiendo de una indagación sistemática que direccione la búsqueda del nuevo sentido de uso del cartón como un elemento de diseño que desde su exploración responda a una estructura eficiente, flexible y autosoportante que permita experimentar nuevas formas de habitar y percibir el espacio a partir de la aplicación de tecnologías como la fabricación digital y software de diseño paramétrico. Siendo esta, una alternativa de solución viable que pueda generar experiencias y trasferencia de conocimientos en el usuario.

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Un techo para mi país. La etnografía aplicada a la enseñanza del diseño (A)

Sandra Amelia Martí | Martha Isabel Flores Ávalos

[Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, Ciencias y Artes para el Diseño - México]

Dos investigadoras de la UAM-X, presentarán un proyecto de la Licenciatura de Diseño de la Comunicación Gráfica, que involucró durante un año a estudiantes y docentes de las áreas de diseño. Se recibió la solicitud de crear materiales gráficos para una ONG "Un techo para mi país", dedicada a construir casas y apoyar comunidades rurales. Fue así que se trabajó colaborativamente, aplicando métodos de investigación cualitativa en el proceso de diseño, que propició aproximarnos a la identidad de los usuarios. Y en el proceso de evaluación a los estudiantes, se consideró que maestros, estudiantes e integrantes de la ONG opinaran acerca de los resultados de diseño.

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