Facultad de Diseño y Comunicación
Agenda de Actividades por día - Congreso de Enseñanza 2018
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Ponencias de la Comisión:
Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales C (tarde)

Martes 31 de julio | 14:00 hs. a 17:30 hs. | Mario Bravo 1050 - Aula 4.9

7 ponencias organizadas por apellido del expositor

-GO ON- Un enfoque pedagógico tecnológicamente amigable (A)

Anggely Enríquez

[Universidad de San Carlos de Guatemala - Guatemala]

Existen hoy en día un sinfín de metodologías didácticas y pedagógicas en favor de la enseñanza y el aprendizaje efectivo; a su vez existen también innumerables tecnologías que aportan al desarrollo y aprendizaje de los individuos, sin embargo, existe cierta resistencia por la aplicación de tales metodologías en conjunto con los avances tecnológicos. Gracias a la exposición profesional a metodologías contemporáneas y técnicas de aprendizaje alternativas, además de tomar en cuenta las áreas de oportunidad y desarrollo existentes en el creciente campo de la innovación y tecnología en la Educación Superior, surge el proyecto “GO ON”, un enfoque pedagógico tecnológicamente amigable.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales C (tarde)

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Articulación tangible (A)

María Cecilia Chevalier | Matias Esquivel

[Universidad de Palermo - Argentina]

¿Qué parámetros de deben considerar al elegir un material para determinado producto? ¿Cómo conocer, descubrir sus límites y aplicaciones? ¿Cuál es el camino hacia una posible aplicación innovadora? Esta ponencia pretende reflexionar y exponer el trabajo que se realiza en el taller de la materia Materiales y Procesos II de la carrera de Diseño Industrial en la Universidad de Palermo, donde el objetivo principal es que el estudiante comprenda y aprenda a explorar un material para su correcta aplicación en un producto. Además exponer el compromiso que se obtiene por parte de los estudiantes a través de la didáctica que se propone en el taller para el óptimo desempeño del Trabajo Final.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales C (tarde)

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Dinámicas lúdicas de enseñanza-aprendizaje en Taller experimental de videomapping (A)

María Cecilia Brarda | Alvaro Dorigo

[Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - Universidad Nacional del Litoral - Argentina]

El objetivo es reflexionar sobre las modalidades proyectuales que se llevan a cabo en el Taller de Videomapping, donde a partir de dinámicas lúdicas de enseñanza- aprendizaje se conjugan herramientas, técnicas y conceptos provenientes de distintos campos disciplinares que entran en juego para renovarse continuamente incentivando alumnos y docentes a interactuar con imágenes y sonidos en vivo en el espacio proyectado al ritmo del audiovisual. El Taller Experimental de Videomapping “Más allá de las pantallas” es un curso de capacitación impartido a través de la Secretaría de Posgrado de la FADU en la Universidad Nacional del Litoral, en Santa Fe.

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Diseño e Ilustración de Interfaces basado en el Usuario (A)

Elizabeth Katalina Morales Urrutia | Diego García | Jose Miguel Ocaña Chiluisa

[Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

El diseño basa su proceso en el análisis del entorno y sus variables para el desarrollo de proyectos; para esto, el contacto con el usuario es fundamental en el proceso creativo dentro del aprendizaje. Para el diseño de interfaces es necesario una mayor comprensión de las variables que intervienen en un correcto uso, por tanto, el co-diseño permite un acercamiento más óptimo para determinar preferencias del usuario, haciendo que este se sienta cómodo con la ilustración del medio que se le presentará de una forma amigable en base a elementos de diseño enfocados a las características del usuario. La metodología se basa en un proceso de interacción y retroalimentación cíclica con el usuario para la validación y optimización del producto gráfico, además se realiza un seguimiento con encuestas de satisfacción como soporte y evidencia del proceso.

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Novas possibilidades na estamparia contemporânea (A)

Sergio Sudsilowsky | Gisela Monteiro

[Universidade Anhembi Morumbi - Brasil]

Este artigo se propõe a discutir, para o estudante de design, a impressão digital que permitiu a reprodução, em pequenas tiragens, de imagens fotográficas com alta definição. A título de esclarecimento, é apresentado um breve histórico da evolução do processo produtivo com ênfase na relação entre impressão rotativa e a digital, para que seja possível compreender as diferenças entre os tipos de impressão, qualidades e potencialidades. Além disso, é feito um estudo de como os designers têm usado a impressão digital em seus trabalhos. A análise é uma forma de estimular a criatividade do discente.

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Portal Educando para Diversidade: a busca por uma Universidade Inclusiva (A)

Fernanda Henriques

[Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp - Bauru) - Brasil]

Este trabalho apresenta o processo de criação do Portal Educando para Diversidade, fruto de uma parceria interinstitucional entre a Universidade Estadual Paulista (Unesp, Brasil) e o Santander Universidades. O site, de caráter lúdico- informativo, foi criado inicialmente no Laboratório de Pesquisa e Extensão Inky Design e desenvolvido por graduandas do curso de design gráfico. Tem como objetivo ser um repositório de informações sobre inclusão além de divulgar ações de formação, debate, informação e demais conteúdos que possam contribuir para a garantia dos direitos das pessoas em suas diversidades geracionais, de gêneros, de sexualidades, étnico-raciais, das deficiências e de outras minorias, sejam elas sociais, econômicas ou físicas.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales C (tarde)

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Trabajo de integración a distancia en las carreras de diseño (A)

Carolina Itten | Alejandra Morelli | Mariana Zago

[UCALP - Argentina]

El presente trabajo plantea el desafío de estudiar obras de Arquitectura desde distintas materias propiciando una integración a distancia. La Facultad de Arquitectura y Diseño cuya actividad se desarrolla en dos sedes (La Plata y Bernal) plantea, en sí misma, un incentivo para proponer una experiencia que posibilita la vinculación entre los alumnos en la participación de un trabajo colaborativo. Se trabaja desde las materias Matemáticas y Morfología l, ambas correspondientes al primer año de la carrera. Cada materia aporta su mirada y comparte su producción en un grupo virtual (Facebook). Así se busca compartir y completar el estudio tomando y brindando el material elaborado por cada grupo en un trabajo de integración fomentando una participación activa que potencie el aprendizaje

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