Facultad de Diseño y Comunicación
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"Se dramatiza la dinámica de la industria de la comunicación"

Federico Lendoiro cuenta como dicta la materia "Campañas Publicitarias I"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

En mis clases existe un alto grado de análisis constante de campañas actuales e interacción lúdica.

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

Espero que aprovechen las presentaciones para lucirse y desarrollarse profesionalmente.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

Accesible, amigable y exigente.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Aprenden a crear y pensar en función de la comunicación más la publicidad, más el marketing.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

Desarrollo de campañas publicitarias.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

Debatimos y presentamos los trabajos prácticos.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

Los trabajos prácticos obligatorios deben entregarse en tiempo y forma. Toda entrega es bienvenida. Además hay trabajos prácticos que no son obligatorios.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

El final es una campaña que debe funcionar sin explicaciones adicionales. Se evalúa primero la presentación, y luego el alumno, en forma oral, comparte la experiencia de la producción del final.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

Los alumnos dedican tres horas, pero lo ideal sería que lo hagan seis horas.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

Se dramatiza la dinámica de la industria de la comunicación.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

Algunos alumnos desarrollan sus trabajos prácticos con emprendimientos propios, o familiares, o con necesidades de sus trabajos. Algunos de ellos son publicados.

 

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