Facultad de Diseño y Comunicación
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"La materia está pensada para que el alumno incorpore las nociones básicas planificar y gestionar imágenes de moda..."

Magdalena Freitas cuenta como dicta la materia "Producción de Modas I"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

La modalidad de cursada es presencial, la clase se divide generalmente en dos bloques: un primer segmento teórico donde se desarrollan contenidos teóricos ya sea por el abordaje de textos o por la presentación de nuevos temas y consignas que luego son trabajadas y discutidas grupalmente. La segunda parte suele organizarse con enchinchadas de los alumnos presentando el trabajo pedido para la fecha, se realizan correcciones y discusiones grupales donde todos participan a través de la opinión o las dudas que puedan desprender en nuevos temas.

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

La expectativa del curso es que los alumnos logren relacionar ambos ejes, teórico y práctico, generando una actitud analítica creciente en las diferentes etapas que componen el recorrido de la asignatura.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

Como docente, me interesa el trabajo reflexivo sobre el objeto/s de estudio que se presentan en cada trabajo, para lo cual resulta imperativo la aplicación de una metodología proyectual que permita el abordaje organizado de cada temática, particularizando luego en los detalles que amerita cada trabajo.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Los objetivos planteados en mi asignatura son los siguientes: Interiorizar al alumno en las nociones básicas que refieren a la Producción de moda a través de metodologías proyectuales. Desarrollar una actitud analítica con respecto al abordaje de los objetos de estudio.Incorporar nuevos conceptos que permitan establecer relaciones entre la indumentaria y la imagen.Establecer reflexiones acerca de la imagen en relación con la moda.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

El macro tema que signa la materia es la imagen de moda como medio de comunicación y la significación de los objetos. Desde esta hipótesis se trabaja en las unidades sobre los diferentes aspectos que se relacionan con el modo de construir esas imágenes y cómo los objetos se ubican en estas y construyen un mensaje. Temas puntuales que trabajan en cada unidad podrían citarse: Composición visual y construcción de la imagen, percepción y comunicación, medios editoriales, el vestido como signo, procesos de significación de los objetos, el sistema de la moda y el consumo, análisis del indumento y tipologías, rubros de indumentaria, ordenes de piel, funcionalidad y forma, la moda en la cultura, décadas, cita histórica, tendencias de consumo en la moda, noción de estilo, etc.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

Retomando la pregunta 1, las clases se dividen en dos segmentos donde luego de presentados los temas por el docente los alumnos realizan exposiciones de los trabajos requeridos para el día. Dependiendo del trabajo las presentaciones pueden constar de exposiciones con presentaciones audiovisual (PowerPoint) y enchinchadas con material visual o textil, dependiendo del caso. Esto permite ir abordando problemáticas en general que son discutidas por el grupo, así como errores puntuales que permiten ejemplificar y despejar dudas grupales.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

La cursada se compone de cuatro trabajos prácticos en los cuales se realizan trabajos de investigación de distinta índole y producciones fotográficas. En general la mayoría de los trabajos requieren de presentaciones por parte del grupo explicando la idea concepto y el desarrollo de la misma desde lo visual. En la evaluación se tienen en cuenta, no solo criterios estéticos y coherencia de la idea con la imagen sino también la presentación general y oral por parte del grupo, así como el proceso de trabajo.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

El examen final consta de dos trabajos, uno grupal y otro individual, ambos son producciones fotográficas donde se trabaja con la idea de estereotipo, cita histórica y reformulación. Los alumnos deben elegir períodos históricos dentro del siglo xx. El final requiere también una exposición por parte del alumno, con preguntas por parte del docente donde se repasan los contenidos teóricos de la materia y se desarrolla un sustento del trabajo presentado.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

Por las charlas con estudiantes entiendo que los alumnos suelen dedicar días completos por semana a la asignatura, dado que la mayoría de los trabajos son en grupo y necesitan de la reunión y el diálogo así como el trabajo compartido.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

Dado que desde lo profesional, el área de producción e imagen de moda comprende generalmente equipos de trabajo multidisciplinarios, la materia está pensada para que el alumno incorpore las nociones básicas que le permitan trabajar en relación a la planificación y gestión de imágenes de moda en diferentes soportes, así como también, por la metodología de la cursada, incorporen la actividad grupal como un modo de trabajo común donde cada especialidad realiza su aporte para llegar a un producto que condense la mejor de cada integrante.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

 

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