Facultad de Diseño y Comunicación
Profesores DC

Saber justificar las elecciones más allá del ¨me gusta¨ o ¨no me gusta¨... animarse a ser creativos.

Patricia Dosio cuenta como dicta la materia "Taller de Reflexión Artística I"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

Son clases dinámicas, con exposiciones por parte del docente, análisis visual, la imagen es el eje de la exposición. Además, realizamos trabajos prácticos en clase, siempre, y en relación a cada tema teórico planteado. Se trata de poner en práctica los conceptos teóricos y ponerlos en tensión con la actualidad.

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

Que participen, exploren, indaguen, que incorporen sus experiencias y saberes, que sean creativos.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

Activa, dinámica, me interesa la experimentación, pero también soy bastante ordenada en pos de la claridad.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Aparte de los contenidos y sus vinculaciones con la realidad y sus propias disciplinas o carreras, a percibir la vida cotidiana de otro modo, a valorar los detalles, lo grandioso tanto como lo simple.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

Las vanguardias del siglo veinte hasta la actualidad en sus distintas disciplinas: artes visuales, arquitectura, diseño, cine. También una introducción en el lenguaje visual y las conexiones entre los saberes y conceptos artísticos y la realidad social.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

Lineamientos conceptuales y muchas actividades de aplicación: creación de afiches, bocetos, mapas conceptuales y visuales, análisis de obra, ejercicios con color, exploración de técnicas, exposición de trabajos.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

Se evalúa la participación y realización de los trabajos prácticos, su esfuerzo y preocupación a lo largo de la cursada.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

El examen final consiste en la realización de un ensayo que participa de los Proyectos Pedagógicos de la Facultad. El tp final también comienza a trabajarse en clase, partiendo de la elección de un artista o diseñador y poniendo su obra en relación con alguna problemática actual, vinculada con la carrera que sigue el estudiante. Durante este proceso el docente asiste al alumno en todas las instancias de realización del ensayo.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

Son tres horas reloj de cursada.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

En muchas direcciones. Desde los saberes acerca de las tendencias de vanguardias, hasta la presentación oral de un trabajo, pasando por un aporte en los modos de percibir, de elegir, de relacionar conceptos e imágenes, de observar las contribuciones sociales del diseño y del arte, de saber justificar sus elecciones más allá del ¨me gusta¨ o ¨no me gusta¨. De animarse a ser creativos.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

 

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