Facultad de Diseño y Comunicación
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"Los alumnos, se interiorizan con el manejo de las escalas, el conocimiento del cómputo y presupuesto y diferentes tipos de espacios"

Lucía López cuenta como dicta la materia "Tecnología I"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

Las definiría como dinámicas e interactivas desde el inicio, ya que mi intención es que desde el primer momento tengan contacto con los materiales de construcción, el manejo de planos, escalas e instrumentos de medición.

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

Que se interesen por el conocimiento y descubrimiento de nuevas tecnologías, para posteriormente aplicarlos en la práctica profesional.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

Muy proactiva, a lo largo de los años he desarrollado un método que se basa en la interacción desde el primer día entre los alumnos y los materiales. La intención es que adquieran conceptos que les sean útiles para otras materias y para la práctica profesional.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Además de los materiales y sus aplicaciones, la relación con las escalas, tanto métricas como las diferentes escalas de calles de acceso según sean sus funciones.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

Principalmente el diseño de un espacio particular (hall de acceso), el uso y la aplicación de los distintos materiales, como representarlos, sus características, el cómputo y presupuesto del trabajo realizado.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

Dependiendo del tipo de actividad en grupos o individualmente, con esquicios que se entregan en el día, o trabajos de investigación y exposición oral.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

La participación en clase, el cumplimiento con los objetivos de la materia, con el cronograma propuesto. Con la ejecución de trabajos individuales y grupales, en los que se aplican los temas desarrollados durante la clase.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

Que el trabajo sea un reflejo de la evolución del proceso del alumno, mediante la aplicación de los conceptos aprendidos durante la cursada.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

Estimo (y espero) que entre 6 y 10 horas.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

Como primera materia técnica, considero que además de ser la introducción al conocimiento de los materiales y los métodos constructivos, los alumnos, se interiorizan con el manejo de las escalas, el conocimiento del cómputo y presupuesto y diferentes tipos de espacios.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

Desde que dicto la materia, en los distintos cuatrimestres, aleatoriamente se han anotado alumnos que no pertenecen a la carrera de Diseño de Interiores, eligiéndola como materia electiva. Durante la primer clase cuando les presento la materia y les pregunto de que carreras son, que piensan que van a ver en la cursada, etc. me llaman la atención aquellos alumnos de otras carreras que se anotan en la materia sin saber el contenido de la misma. La mayoría de las veces, las cursadas de estos alumnos me sorprenden gratamente, logran desarrollar muy buenos trabajos además de un gran nivel y compromiso. En cambio, otros alumnos, cuando presento la materia y la misma no coincide con lo imaginado, a ellos no vuelvo a verlos al retornar del recreo.

 

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