Facultad de Diseño y Comunicación
Profesores DC

La moda construida de manera integral.

Carla Busularo cuenta como dicta la materia "Producción de Modas II"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

Mis clases son teórico prácticas. Trato que cada clase no sean rutinaria. Las clases se nutren de videos, presentaciones, contenidos en libros, visitas en sitios con noticias de moda actual y talleres prácticos para reafirmar los contenidos explicados en clase.

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

Que se vinculen con la moda desde distintos puntos, despertando su curiosidad e incentivándolos a que estén permanentemente informados. Despertar la creatividad interna para reafirmar su identidad profesional. Que aprendan a investigar para llenar de contenidos sus trabajos.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

Soy muy activa, práctica y receptiva. Siempre los escucho para evaluar cada nueva clase en base a las necesidades.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Aprenden en forma integral a construir un proyecto de diseño de pasarela/evento; con la intención que designen de qué manera proponen una idea, cómo la realizarían y cuál sería su sello personal dentro del mismo. Aprenden a proyectar y a planificar en tiempo y espacio real. La idea del proyecto-pasarela es que se nutran de diferentes disciplinas para diseñarlo, como ser: arquitectura, música, escenografía, ambientaciones con la presentación de varias performance internacionales.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

Historia de la moda y arte Siglo XX. Pasarelas internacionales y performance. Arte y moda. Organización y planificación de evento.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

Después de la teoría realizamos una media clase para trabajar sobre lo explicado. Realización de estilismos en clase con papel para pasarela. Laboratorio: análisis de diferentes pasarelas actuales con diferentes géneros. Búsqueda de material en la biblioteca en base a décadas. Trabajos desarrollados sobre color. Realización de maquetas.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

Cada alumno tiene una ficha como historia de cursada donde anoto y puntualizo varios ítems: interés por el alumno, cumplimiento de entregas, presentación de trabajos y participación dentro del grupo al que pertenece y que plus personal le agrega a las entregas.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

Llegan al final con casi todo el trabajo corregido. Lo que más evalúo es: su presentación grafica de TP, prolijidad puntualmente; y su contenido teórico para presentar cada área.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

De 6 a 8 hs.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

La entrega de trabajos prácticos como la entrega final están planteados de manera que los alumnos puedan presentarlos en sus primeras búsquedas laborales. La manera de enseñar es integral, así el alumno siempre puede ampliar, relacionar e integrar un concepto con otros.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

Me escriben urgente cuando envían CV y las llaman. Me pone muy feliz que antes de finalizar la carrera mis alumnas ya estén en el campo de la moda, trabajando.

 

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