Tres Tipologías de Producción de Estudiantes DC

Es un logro y un rasgo distintivo de identidad de la comunidad pedagógica de la Facultad de Diseño y Comunicación la construcción de la cultura del proyecto en todas las áreas y todas las asignaturas.

Las producciones de las diferentes asignaturas se organizan en Proyectos Pedagógicos que articulan el currículum de las carreras de la Facultad. Los proyectos tienen como objetivo integrar los contenidos, mejorar y estandarizar la calidad de la producción, organizar la red de visibilidad de la producción de los estudiantes, calendarizarla y evaluar la concreción curricular de manera de poder tomar decisiones para los siguientes ciclos. Los proyectos también vinculan la actividad académica con el área profesional, de esta manera el estudiante experimenta y aprende. Asimismo es evaluado con criterios académicos y profesionales relacionados con su área disciplinar desde el primer día de la carrera.

En la formación del perfil profesional del estudiante de la Facultad confluyen tres grandes dimensiones: la profesional, la académica y la emprendedora. Si bien hay una profunda integración entre estas dimensiones en cada una de las asignaturas y de los Proyectos Pedagógicos hay una que predomina sobre las otras.

Es por este motivo que la Facultad categoriza a la producción de los estudiantes en cuatro grupos:

Estos cuatro tipos de producciones se interrelacionan, se entrecruzan y confluyen en el perfil del egresado otorgándoles unas características únicas y un valor destacado en el mercado profesional nacional e internacional.

Producción Profesional (PP)

La producción profesional es la que realiza el estudiante en las asignaturas focalizadas en la formación disciplinar específica de la carrera que cursa. En la producción y conceptualización realizadas en estas asignaturas el estudiante comienza paulatinamente la inserción en la vida profesional.

A este grupo pertenece la mayoría de las asignaturas de cada una de las carreras de la Facultad. Estas producciones implican una reflexión disciplinar, la construcción de contenidos y una profunda vinculación con los contextos económicos, profesionales y el ejercicio actual de la práctica en el campo. Los criterios de la matriz de evaluación que se relacionan más intensa y directamente con este tipo de proyectos son: el proyecto y sus alcances, presentación y organización y la integración y proyección de conocimientos.

Los proyectos pedagógicos vinculados con las producciones profesionales son: Branding Palermo, Creación audiovisual, Creatividad Palermo, Entornos Digitales, Espectáculo Palermo, Eventos Palermo, FotoPalermo, Gráfico Palermo, Ilustración de Modas, Imágenes Creativas, Industrial Palermo, Interiores Palermo, Moldería y Construcción Palermo, Moda Palermo, Morfología Palermo, Presentaciones Profesionales y Tendencias Palermo.

Producción Académica (PA)

La producción académica corresponde a las asignaturas del núcleo de formación, del mundo de la reflexión, la investigación interdisciplinaria, la expresión y la escritura. En estos ámbitos curriculares el estudiante reflexiona y conceptualiza sobre las prácticas, sobre la producción tomada como antecedente. Se trata de indagar en el estado de la cuestión, identificar vacíos temáticos y generar aportes académicos que colaboren en la construcción metodológica, teórica y disciplinar que aplica a su quehacer universitario y profesional. Los criterios de la Matriz de Evaluación que se relacionan más directamente con estos proyectos académicos son: la creatividad e innovación, la fundamentación conceptual y la expresión oral y escrita.

Los proyectos pedagógicos vinculados con las producciones académicas son: Ensayos contemporáneos, Ensayos sobre la imagen, Reflexión Pedagógica y Proyectos Jóvenes de Investigación y Comunicación.

Producción Emprendedora (PE)

La producción emprendedora de los estudiantes corresponde a la de las asignaturas vinculadas con el mundo de los negocios, las economías creativas y el ecosistema emprendedor. Los proyectos contemplan el desarrollo de la identidad, la gestión del proyecto y la definición del modelo de negocios. Los criterios de la matriz de evaluación más relacionados con estos proyectos son: el proyecto y sus alcances, la autonomía y estilo y la integración y proyección de conocimientos.

La producción emprendedora de los estudiantes implica una aproximación innovadora y sostenible al mundo profesional y supone la integración de la viabilidad tecnológica, la sustentabilidad económica y la adaptación al mercado.

El proyecto pedagógico vinculado con las producciones emprendedoras es: Emprendedores Creativos

 

Electivas / Culturales (EC)


Asignaturas Electivas

Algunas carreras incluyen en sus planes de estudio el cursado de asignaturas que el estudiante pueda elegir entre un conjunto de asignaturas propuestas. Éstas orientan en determinado sentido la carrera según el interés académico o profesional de cada uno de los estudiantes. Las asignaturas electivas pueden ser elegidas entre asignaturas de otras carreras o áreas o bien pueden ser ofrecidas por la facultad (Nuevas materias electivas).

Asignaturas Culturales

Algunas carreras incluyen en sus planes de estudio el cursado de asignaturas enfocadas en aspectos y contenidos sociales, artísticos, filosóficos, sociológicos, deportivos o comunicacionales. El estudiante puede seleccionar entre las asignaturas culturales ofrecidas por la Facultad de Ciencias Sociales.


Mapa de Blogs de Asignaturas de Carrera por Área

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