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Diseño de interiores para personas con deficiencia visual.


Autor: Salvia, María Eugenia
Carrera: CCC en Negocios de Diseño y Comunicación
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Nuevos profesionales
Fecha de aprobación: Octubre 2012




Palabras Clave:


El presente Proyecto de Graduación plantea la importancia que tiene el Diseño Interior Residencial, para las personas con deficiencia visual, siendo estas totalmente ciegas o con una disminución de la vista.

Se sostiene que como integrantes de una sociedad, los individuos adquieren cierta responsabilidad y se cree que a partir de la disciplina planteada se puede colaborar con su desempeño. Fomentando la autonomía y el placer de poder disfrutar la vivienda como propia y con características especiales, el diseño interior interviene en este proceso de compromiso con los que más lo necesitan.

Se ha seleccionado a este segmento de la población ya que en los últimos años se han modificado ciertas pautas sociales, con el objetivo de lograr la integración de los mismos. A su vez, el diseño interior, como profesión, se ha valorizado y ponderado en la cultura porteña. Es una disciplina que se ha ido desarrollando, mientras que anteriormente se desconocía su función y sentido. Por lo tanto, se decidió plantear que puede ser una herramienta para la ayuda de las personas con deficiencia visual. Se sostiene que el fin último es la inclusión social de los mismos.

El Proyecto de Graduación trata que el lector, comprenda y se internalice con la problemática que se plantea. Ésta se refiere a la falta de autonomía de las personas con deficiencia visual, sumada a la ausencia de belleza que sus requerimientos exigen. Dejando de lado a los compañeros guías o familiares de los mismos, los ambientes carecen de sentido estético y criterios del diseño. Por lo que, luego de entender cuándo se refiere a una persona con deficiencia visual, y de qué trata el diseño interior, se presentan las necesidades que éstas personas demandan, y lo que la disciplina puede lograr estimulando los demás sentidos. Éstos cobran otra importancia, y el diseñador debe plantearse cómo resolver estas inquietudes.

Se cree que es un tema de suma importancia, ya que el diseñador interior, como profesional posee los conocimientos y herramientas para poder ayudar a lograr espacios únicos, funcionales y creativos. Entonces apuntar a un segmento de la población que carece de estos beneficios simplemente porque no puede verlos, no es puramente en pos de ayudarlo, sino también surge como un desafío para el profesional. Se pone en juego la originalidad, ocurrencia, atención y compromiso del profesional a la hora de proyectar y diseñar. Éste desafío que se nombra, entonces, no es únicamente funcional, sino también estético ya que se trata de lograr que el ciego o disminuido social goce de su espacio como cualquiera que puede verlo.

Se entiende que el diseñador interior, debe contemplar las necesidades de sus clientes y en base a eso pensar la ambientación. Con el fin del bienestar del usuario, y de lograr cierto confort, estas necesidades y especificaciones pasan a ser una herramienta clave a lo largo de todo el proceso creativo.

Se sostiene entonces, en éste Proyecto de Graduación, que las personas con deficiencia visual, necesitan determinadas adaptaciones extras y diferentes para su desenvolvimiento y desplazamiento.

Se parte presentando tanto la discapacidad como la disciplina, para poder entender por qué se plantea una relación entre ambas. Se llega finalmente, a la vinculación de ambas a través de un proyecto del estudiante.

El Proyecto de Graduación se categoriza como Proyecto Profesional, ya que luego de investigar los temas de interés, se verán reflejadas las conclusiones en un proyecto de una vivienda, adaptada a personas con deficiencia visual. 

A lo largo de la materia Investigación y Desarrollo II con la profesora Florencia Heredia, se ha ido creando éste Proyecto de Graduación con el fin de poder alcanzar los objetivos planteados, por mera inquietud del estudiante.

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