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De frente al estenopo

(Fotografí­a estenopeica: una propuesta educativa.)

Autor: Márquez Arango, Marcela Alejandra
Carrera: Licenciatura en Fotografía
Categoría: Investigación
Línea Temática: Pedagogía del diseño y las comunicaciones
Fecha de aprobación: Diciembre 2012





Palabras Clave: diseño diseño industrial exhibición exposición innovación stand sustentabilidad


La fotografía es un procedimiento esencialmente subjetivo que encuentra como resultado final la producción de una determinada imagen. En otras palabras se puede afirmar que el procedimiento fotográfico es en sí mismo un procedimiento subjetivo. Por tanto, se puede decir, que la subjetividad del fotógrafo se verá plasmada desde el momento en que se decide por el qué y el cómo fotografiar.

Este proyecto se orienta a relacionar la fotografía y la educación. Se plantea un procedimiento que contempla la experiencia, la creatividad y la teoría para la obtención de fotografías de manera didáctica.

En este contexto, la fotografía estenopeica se configura como una gran herramienta de expresión subjetiva, ya que adiciona a las decisiones que se toman para la captura de la imagen, la construcción de la cámara por parte del fotógrafo.

Pues la fotografía estenopeica es principalmente aquella que no utiliza óptica para la obtención de imágenes y que está basada en los principios de la cámara oscura. Por esta particularidad, en ocasiones se la tilda de precaria debido a su sencillez en la construcción, para la que sólo se requiere de una caja aislada a la luz y un pequeño orificio llamado estenopo que permite el ingreso de los haces lumínicos y formen una imagen en la cara opuesta. Brindando, por estas características mayores posibilidad de intervención y/o recurso al sujeto fotógrafo.

Este trabajo analiza a la fotografía estenopeica como herramienta técnica y expresiva dentro de espacios artísticos populares y plantea  los beneficios que conlleva la utilización de la misma en un proceso de aprendizaje fotográfico. Asimismo, justifica la importancia de este tipo de fotografía en los procesos creativos vinculados a las realidades latentes de cada persona y la proyecta como una alternativa a la fotografía tradicional, en la medida en que busca analizar a la fotografía en relación a una comunidad determinada.

La fotografía estenopeica, como técnica alternativa, decodifica la realidad en imágenes visuales que reflejan las miradas de quiénes la capturan. En este proceso de aprendizaje, se busca que quienes participen de la construcción de la cámara y la toma de fotografías, adquieran una posición crítica frente a sus realidades cotidianas.

La temática de este PG surge de la inquietud por conocer recursos fotográficos que puedan usarse para el aprendizaje de la fotografía. Recursos que estimulen la creatividad, que puedan ser trabajados en espacios artísticos en los cuales sus protagonistas, por diferentes condiciones socioculturales, no pueden acceder a las nuevas tecnologías.

A partir de la construcción de la cámara estenopeica y la obtención de las imágenes, esta práctica obliga a repensar la fotografía y a resignificarla, adoptando una actitud crítica - reflexiva frente al medio; repensándola y cuestionando su función en la sociedad actual. Se propone entonces a la fotografía estenopeica como un proceso exploratorio y manual, al alcance de aquellos interesados en la fotografía.

En un plano más específico, se plantea como meta el comprender la subjetividad fotográfica en relación a la construcción visual de la realidad. A su vez, se propone reflexionar sobre la enseñanza fotográfica en sectores populares y descubrir el rol de la fotografía estenopeica en una experiencia especifica en el marco de los bachilleratos populares. Finalmente, a partir de la experiencia recaudada, se propone rediseñar la planificación del taller De frente al estenopo.

Fue necesario para el desarrollo del mismo, realizar un análisis de otras experiencias que utilizaron la práctica estenopeica como dispositivo de aprendizaje fotográfico y por diferentes particularidades enfrentaron dificultades símiles a las presentadas en el Taller De frente al estenopo. Este análisis contribuyo para la nueva planificación del taller.

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