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Integración lúdica

(Diseño de un juego de mesa como herramienta inclusiva para niños no videntes.)

Autor: Padro, Emiliano Nicolás
Carrera: Diseño Industrial
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Julio 2013




Palabras Clave: entretenimiento grupo integración juego


El presente proyecto de graduación se titula Integración Lúdica, diseño de un juego de mesa como herramienta inclusiva para niños no videntes, y se ubica dentro de la categoría Creación y Expresión.

El juego es un elemento vital de la vida de las personas. Se considera que el juego aporta estrategias y técnicas a partir de una serie de actividades que contribuyen en el fortalecimiento del aprendizaje de cualquier individuo. Tales actividades fomentan entre las personas que comparten un juego todos aquellos valores humanos que se convierten en un soporte cognitivo sumamente importante al momento de adquirir y asimilar conocimientos significativos. Cada actividad que realiza una persona en situación de juego implica un determinado valor (solidaridad, respeto, tolerancia, confianza, etc.) que luego será puesto en práctica con el correr de la vida.

Todavía la fabricación de materiales lúdicos para ciegos sigue siendo unidireccional, dirigidos exclusivamente a la recreación individual y no grupal de estos niños. Si bien los adultos intervienen de manera pasiva en el uso y manipulación de los distintos juegos, orientando al niño, es preciso destacar la ausencia de interacción social por medio del juego con otros niños.

Este proyecto apunta a la problemática que tienen los niños no videntes a la hora de relacionarse con otros de su misma edad a traves del juego, se pudo comprobar que en su mayoría estos juegos son individuales, o bien, solo se comparten con otros niños con iguales deficiencias visuales. Es decir, no existen juegos que fomenten la integración y la interacción entre niños videntes y no videntes, sumado a eso, los juegos provocan divisiones que suelen ir de acuerdo a la virtuosidad de cada jugador, es decir, los mas talentosos en un determinado juego suelen ser los mas populares, pero al no estimular con juegos inclusivos, los niños con problemas de visión quedan automaticamente excluidos y en solitario. La propuesta creada consta de un juego de mesa de carácter estrategico, donde niños no videntes puedan competir en igualdad de condiciones contra otros sin dificultades en la visión, poniendo en evidencia que es posible realizar un juego inclusivo.

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