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Incorporando las diferencias

(Inclusión al espacio público de las personas con capacidades diferentes)

Autor: Brigante, Carla
Carrera: Diseño Industrial
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Octubre 2013


Ejes del diseño para mejorar la calidad de vida del discapacitado - Diseño universal. Accesibilidad en aulas escolares - Discapacidad y entorno. Las barreras de acceso a la intimidad en los espacios sanitarios - Diseñar para la total inclusión. El gran reto moderno - La televisión y la discapacidad. La discapacidad inmersa en lo social a través de un programa de televisivo - Dejando huellas. Discapacidad, sociedad y pobreza - ¿Quien dice que no podemos? Educación para la diversidad. Inclusión de niños con necesidades educativas especiales en la escuela primaria común - Jugando por la inclusión. Inclusión para chicos con Síndrome de Down - Conformación de Buenos Aires - Integración de chicos con y sin discapacidad - Mirar y ser mirado. La discapacidad bajo la mirada del otro - ¡Atención! hora de jugar. El juego como herramienta educativa para la diversidad en la escuela - ADN emocional. Cómo comunican los objetos



Palabras Clave: barreras arquitectónicas espacio público exclusión social integración inclusión Buenos Aires


El Proyecto de Graduación es el fruto de la formación recibida en los años de estudio de la carrera de diseño industrial, comenzó a desarrollares en Seminario de integración I, para ser finalizado en Seminario de Integración II, en donde pretende realizar un desarrollo, una investigación y un análisis de sobre una problemática que se encuentra en la sociedad, la discriminación y la no integración e inclusión a las personas con capacidades diferentes en la Ciudad de Buenos Aires.

Se trato de desarrollar la problemática que presentan este grupo de personas en su vida cotidiana y contribuir a la concientización de la sociedad para aceptarlos, integrarlos y ayudar a facilitar su tránsito por la vida.

Se considera persona con capacidades especiales a todo ser humano que presente una limitación, pérdida, disminución de sus facultades físicas, intelectuales o sensoriales, temporal o permanentemente para realizar sus actividades. En este último tiempo se ha comenzado a utilizar este término en vez de discapacitado, incapacitado o minusválido.

Que este grupo de personas presenten una capacidad diferente de sus limitaciones, no los hace de ninguna manera diferente. Sin embargo, sufren marginación, discriminación y rechazo.

Luego de realizar una investigación sobre este tema y esta problemática, se puede observar el hecho de que una persona con alguna incapacidad, no tiene las mismas facilidades que una persona que no tiene discapacidad alguna.

Es por eso que se trato de exponer la interacción que presentan las personas con capacidades diferentes con los distintos ámbitos, comenzando con el enfrentamiento y la aceptación como también las políticas de inclusión y la falta de accesibilidad.

En la siguiente etapa se analizan los grupos de relación, comenzando con la familia, que tiene que aportar contención y fortaleza para enfrentar situaciones de dificultades y a veces de rechazo: cómo afrontar la noticia de que habrá un nuevo integrante en la familia con una incapacidad, ayudarlo a que se desenvuelva solo en el mundo y a que pueda relacionarse, siguiendo con el sistema educativo donde debe prepararlo para incentivar al máximo sus otras capacidades y darle elementos para que se desarrolle y sea un ser que se realice plenamente dotando de las herramientas necesarias para defenderse en la vida. Se hablara, de las maneras y formas para estimular los sentidos y los distintos tratamientos existentes.

También se consideró analizar el hogar, como espacio habitable para una persona con capacidades diferentes, como el diseño universal y los espacios urbanísticos accesibles, las medidas a tener en cuenta para la integración total a los espacios públicos, y las barreras arquitectónicas existentes, demostrando la poca inclusión e integración que se le hace a las personas con capacidades diferentes, ya que se pueden encontrar edificios privados, veredas, transportes y edificios públicos, sanitarios, plazas y parques, entre otros, en donde éstos no se encuentran adaptados a las necesidades de ellos.

Finalizando con un análisis de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, como se encuentra conformado el espacio público, la problemática de la ciudad con respecto a las falencias que presenta hacia las personas con capacidades diferentes, y como la misma interactúa con dichas personas, se realizó un relevamiento de las rampas y los automóviles que no cumplen ni respetan las normas y detienen el vehículo frente a las rampas.

Planteando esa situación y en cuanto al aporte profesional y contribución a la problemática planteada se realizo el desarrollo de una rampa para las personas con capacidades diferentes que integrada al paisaje urbano permite el mejor desplazamiento en los cruces de esquinas.

Esto es solo un pequeño elemento que podrá facilitar la cotidianidad de este grupo de personas pudiendo desarrollar otro sin numero de objetos con esta misma finalidad.

Estos objetos producto de la creatividad y estudio del diseñador son los que deben permitir el acceso al medio físico para posibilitar la integración a todos los espacios, supliendo las falencias que existen.

Se considero al elegir el tema y al profundizar en los conceptos, que se podría a través del desarrollo de productos y objetos que salven impedimentos e incomodidades brinden una mejor calidad de vida a estas personas.

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