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La necesidad de estudiar creatividad

(El caso colombiano)

Autor: Franco Maldonado, Maria José
Carrera: Licenciatura en Publicidad
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Nuevos profesionales
Fecha de aprobación: Octubre 2013


Estudiar Publicidad hoy - Fundación Universitaria Corpas - El creativo fragmentado - Librería Panamericana



Palabras Clave: creatividad creatividad publicitaria dirección de arte estrategia de comunicación publicidad redacción


Este Proyecto de Graduación es un Proyecto Profesional que plantea la falta de institutos que ofrezcan clases de creatividad publicitaria en Colombia. Este PG, orientado dentro de la temática nuevos profesionales, expone que en este país no hay ninguna universidad que ofrezca una carrera de creativo publicitario y tampoco hay escuelas colombianas que ofrezcan esta posibilidad de estudio. Además de presentar la falencia en cuanto a la enseñanza de la Creatividad Publicitaria, se propone un modelo de institución educativa de creatividad en Bogotá, Colombia. La cual cumpla con todo lo necesario para formar profesionales en Creatividad Publicitaria.

En principio se presenta a Colombia, se hace una descripción del país presentando sus características y explicando su política para contextualizar al lector acerca del lugar que sufre la problemática explicada y además donde se llevaría acabo el proyecto de escuela. Además, se introduce el problema de los altos costos en la educación terciaria en el país, razón por la cual estudiantes buscan terminar sus estudios en el exterior. Este capítulo define lo que es la Publicidad y aporta una breve historia mundial del tema. Se concluye el capítulo exponiendo la actualidad de la Publicidad colombiana y presentando cinco publicitarios colombianos que han sido exitosos a nivel mundial.

La creatividad es la palabra clave de este Proyecto de Graduación, es importante definir el concepto, conocer qué es y por qué es importante en el mundo publicitario. En Publicidad la creatividad es la base de todo, es la creación y diseño de las ideas; es una actividad profesional. Hay un área en la publicidad basada en la creatividad, el departamento creativo. Esta área esta dividida por el redactor y el director de arte quienes trabajan como dupla, ellos son los que luego van a lograr que una idea se convierta en campaña publicitaria. Formar esta dupla es uno de los objetivos de las escuelas de Creatividad Publicitaria por eso se estipula qué es lo que cada uno hace dentro de una agencia de publicidad.

Argentina y España son los países más populares para estudiar Creatividad Publicitaria ya cuentan con varias opciones, instituciones con diferentes especialidades y calidad. Estos países ofrecen diferentes espacios para el desarrollo de la creatividad. El tercer capítulo presenta un gran número de opciones de instituciones que ofrecen creatividad publicitaria en Argentina y en España, se definan las temáticas que las escuelas presentan para tomarlas como referente para el modelo de escuela colombiana. Por último se presentan las diferentes universidades de Colombia que ofrecen publicidad, y se plantean las falencias en el contenido de los planes de estudio de las instituciones en cuanto a la Creatividad Publicitaria.

Qué debe tener una escuela de creatividad publicitaria es uno de los temas principales del Proyecto de Graduación. Es por eso que se explica por donde se debe empezar a la hora de iniciar la creación de una escuela de creatividad publicitaria. Teniendo en cuenta que lo más importante es saber qué se va a ofrecer, en el caso del modelo planteado se ofrecerán clases de redacción y dirección de arte encaminadas a crear un portafolio creativo. Se explican cómo deben ser las clases de redacción y dirección de arte para estimular el desarrollo creativo del alumno. Por último se explica por qué es tan importante lograr un portafolio creativo.

Finalmente se plantea el modelo de escuela que resolvería la falencia del país en cuanto a la educación de creatividad publicitaria. Se eligió el nombre Insight, los insights son acontecimientos en la vida de las personas que se explotan en la publicidad, son recursos publicitarios. Se hace una explicación del por qué se optó por ese nombre y se define el concepto de insight en profundidad. Se presenta una descripción de cómo sería la escuela y de qué clases ofrecería, especializándose en la dirección de arte y la redacción. Se describe lo que la escuela ofrece, un curso de una duración de un año con la finalidad de hacer un buen portafolio creativo. Para esto se presentan algunos posibles docentes que en un futuro podrían llegar a trabajar en la escuela, son personas que ya están trabajando en publicidad y que tienen un perfil que funciona con lo que sería una escuela de creatividad publicitaria. Este quinto capítulo también presenta lo que sería el plan de branding de la escuela y la estrategia de comunicación. Y concluye con los requisitos que plantea el Ministerio de Educación Nacional para la creación de una asociación de educación superior, son todos los requisitos que la escuela deberá tener para poder empezar a ejercer.

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