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Interiorismo en el entorno escolar

(Diseño como contribución al aprendizaje escolar)

Autor: Rodríguez Desplats, Natalia Denise
Carrera: Diseño de Interiores
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Diciembre 2013


Educación para la diversidad - Diseño de habitaciones infantiles y la arquitectura antroposófica - Aula para niños con trastorno autista - Más allá de la reacción - La percepción como medio de desarrollo del individuo - Diseño interior en función de una propuesta pedagógica para nivel inicial - Despertando los sentidos - El efecto del diseño de interiores en el comportamiento de los niños - Jugando con símbolos - Espacios de contención para niños



Palabras Clave: aula biblioteca diseño de interiores escuela primaria interiorismo rediseño aprendizaje


En este Proyecto de Graduación de la carrera de Diseño de Interiores, se desarrollará un proyecto profesional en el cual se llevará a cabo el relevamiento de un aula y la biblioteca de una escuela primaria de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Este recorte se hizo considerando que ambos son los espacios primordiales e imprescindibles para el aprendizaje de los niños. Debido a la naturaleza de este trabajo, se puede decir que está enmarcado en la temática de diseño y producción de objetos, espacios e imágenes, ya que se trabajará con el diseño de un espacio educativo primario teniendo en cuenta su funcionalidad, tratamiento estético y tecnologías. Para poder desarrollar este proyecto profesional, primeramente se deberá responder a la pregunta sobre cómo puede el diseño de interiores contribuir por medio de la intervención física de los espacios de una escuela primaria al aprendizaje de los estudiantes, la cual ubicará al lector dentro de un marco teórico.

Cuadro de texto: 2La intención de responder a tal cuestionamiento tiene como objetivos demostrar la importancia que tiene el diseño del entorno en el ámbito académico de nivel primario desde las teorías pedagógicas del aprendizaje en la educación, crear un sistema de pautas generales del diseño interior a tener en cuenta para el diseño de un aula y una biblioteca de una escuela primaria, y por último, crear un proyecto profesional trabajando con un contenido teórico pedagógico y de diseño que lo fundamente para poder hacer una comparación del antes y el después del interior de la institución. Mediante estos objetivos, se aportará conocimiento general del diseño interior y sus pautas generales como herramientas válidas y de gran utilidad para otros diseñadores, estudiantes o personas interesadas en el tema. Esta información les será útil a la hora de diseñar el aula o la biblioteca de una escuela primaria, para entender cómo todo esto se relaciona con un mejor aprendizaje y aprovechamiento del espacio.

 

En el primer capítulo se contemplará un panorama general de lo que es la disciplina del Diseño de Interiores y de las responsabilidades y labores del profesional interiorista. Más adelante, se abarcará un panorama general sobre la historia de la arquitectura escolar internacional y nacional. Por último, se considerarán las repercusiones que genera la aplicación del Diseño de Interiores en los espacios educativos de nivel primario. En el capítulo dos, se hablará de una de las teorías pedagógicas del aprendizaje de los niños que se utiliza en la mayoría de los currículos de las escuelas argentinas, la teoría cognoscitiva constructivista. Más adelante, en el capítulo tres, se desarrollarán las pautas generales a tener en cuenta sobre la aplicación de las herramientas proporcionadas por el Diseño de Interiores en el espacio del aula y la biblioteca. En el capítulo cuatro se analizarán gráfica y teóricamente algunas escuelas de Europa y Norteamérica en base a las pautas establecidas en el capítulo tres, para luego poder hacer una comparación con el diseño de tres escuelas ubicadas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Por último, en el capítulo cinco, se seleccionará una de las escuelas analizadas en el capítulo anterior y se desarrollará más ampliamente su historia y analizará en profundidad su diseño, para proceder a realizar un plan de rediseño de un aula y la biblioteca con planos y perspectivas.

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