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Diseño por la inclusión

(Indumentaria que despierta los sentidos)

Autor: Ratcliffe, María Paula
Carrera: Diseño Textil e Indumentaria
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Junio 2014


Una mirada a través del braille - Aprender es cosa de chicos - La revolución de la indumentaria infantil - Colección de indumentaria infantil para promover la actividad física - Vestir, jugar y aprender - Diseño Infantil - Indumentaria lúdica y didáctica - Centro de estimulación temprana para no videntes - Ropa para niños discapacitados  



Palabras Clave: colección diseño de moda indumentaria infantil diseño textil y de indumentaria


En el presente Proyecto de Graduación, perteneciente a la categoría Proyecto Profesional y a la línea temática “Diseño y Producción de Objetos/ Espacios/ Imágenes”, se desarrollará el diseño de una colección lúdica para niños ciegos y/o con  baja visión, de entre 3 a 5 años, con la intención de fomentar el desarrollo de los demás sentidos y ofrecerles estímulos sonoros y táctiles similares al estímulo visual en los niños videntes.

Resulta primordial en este Proyecto de Graduación (PG.), que los niños ciegos y/o con baja visón, puedan disfrutar, explorar e intervenir su indumentaria, con la intención de estimular sus sentidos y así lograr un mejor aprendizaje y desarrollo, para facilitar su inserción en la sociedad.

Por ello, la autora concibe esta colección como la conjunción de lo estético, lo lúdico, lo educativo y lo ético. Una colección que fomente valores de inclusión y demuestre que el diseño de indumentaria no solamente satisface necesidades estéticas, sino que también puede contribuir a mejorar la calidad de vida del ser humano.

Se desarrollará el diseño de ocho conjuntos de indumentaria, tres para nenes y cinco para niñas, donde prevalecerá la estimulación del sentido del tacto mediante la incorporación  del Sistema Constanz para percibir el color  de estampados y bordados, así como la estimulación del sentido de la audición por medio de la incorporación de elementos sonoros en las prendas.

Además, se desea despertar el interés de otros diseñadores de indumentaria, y/o campos afines, en querer satisfacer las necesidad de estos niños para contribuir a mejorar su  calidad de vida.  Así como también, seducir a las marcas infantiles en incorporar en sus colecciónes el Sistema Constanz, para que los niños en general aprendan y disfruten de percibir el color de una forma diferente y atractiva.

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