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Indumentaria andrógina infantil

(Diseño de prendas con identidad bidimensional)

Autor: An, Layla
Carrera: Diseño Textil e Indumentaria
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Diciembre 2014


La revolución de la indumentaria infantil: la identidad del niño resurge y marca la tendencia - Diversidad de género en la indumentaria: Moda y androginia. Proyecto de grado - Colores en pugna. Colección de indumentaria para bebés - Eonagatta: construcción de indumento andrógino - Laboratorio andrógino: proyecto co-diseño  - Ropa para niños, ropa para jugar - Kid Consumer -  El diseño de autor como generador de innovación - Guía para diseñadores de autor



Palabras Clave: estética estilo indumentaria infantil moda tendencias diseño de autor


 

El presente Proyecto de Graduación titulado Indumentaria andrógina infantil: diseño de prendas con identidad bidimensional  tiene como finalidad la realización de una colección de indumentaria femenina infantil, desde el ámbito del diseño de autor, proponiendo una temática innovadora y original que sobresalga de la cotidianeidad, en base a observaciones, análisis y consultas de fuentes bibliográficas..

El proyecto se enmarca dentro de la categoría Creación y Expresión y línea temática Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes, con la intención de presentar una propuesta novedosa que se vea plasmada en la colección denominada Hermafrodita, que tiene como objetivo la unicidad de dos identidades opuestas, feminidad y masculinidad, logrando una serie de diseños armoniosos y  equilibrados.

La problemática surge, por un lado, por una necesidad de continuar con una temática previamente aplicada en la asignatura de diseño de indumentaria 6, en la Universidad de Palermo, para profundizarla y darle otra mirada nueva a dicho proyecto. Por el otro lado, por una necesidad de plantear una propuestas moderna y vanguardista, para aquellos padres y niñas que buscan la particularidad dentro de la generalidad. Tras realizar un relevamiento de las propuestas que hay en el mercado de indumentaria infantil, se ha detectado la ausencia de una temática como la que se plantea en el presente proyecto.

En un principio luego de analizar el contexto social que rodea al niño y el mercado de indumentaria infantil en Argentina, se evidenció la presencia de una minoría de opciones de estilos, conceptos, formas y colores a comparación de la indumentaria de adultos. Dicha falta de propuestas, fue una de las motivaciones, para llevar a cabo la colección.

Asimismo, fue necesario desarrollar algunos temas como la historia de la indumentaria infantil, los niños vestidos como adultos, la indumentaria como herramienta comunicacional, la moda, el estilo, las tendencias, el diseño de autor, el ser andrógino, el cuerpo del niño, entre otros, para alcanzar el objetivo final. Toda la investigación e información presentada en cada uno de los capítulos previos, han servido para realizar el proyecto creativo.

La colección Hermafrodita es el proyecto final con el cual la autora terminará su ciclo académico en la Universidad de Palermo. Los conocimientos aprendidos durante la carrera se han aplicado e incorporado en el presente Proyecto de Graduación y se han demostrado a través del diseño de prendas con identidad bidimensional.

Producción de contenidos curriculares.

En este Proyecto de Graduación, se trabajan una serie de palabras claves y propias de la carrera, como tendencia, moda, estilo, indumentaria infantil, colores, textiles, morfologías, tipologías, etcétera, que pueden servir para el estudiante de la carrera de Diseño Textil y de Indumentaria.

El proyecto puede ser asociado con la asignatura de diseño de indumentaria 6, ya que se trabaja con el diseño de autor. Generalmente, en dicha materia, los profesores ayudan a los alumnos a encontrar su identidad personal y desarrollarla en una colección de autor.

Asimismo, el trabajo hace un aporte útil, para los que necesitan de información respectiva al estilo andrógino. La propuesta planteada por la autora puede ser empleada como bibliografía complementaria y también puede ser un nicho para que otros alumnos también investiguen la temática desde el mismo punto de vista que la autora o desde otra perspectiva contradictoria. Cabe destacar, que es un tema controversial y que puede ser profundizado y abordado de varias maneras. 

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