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Uniformes escolares

(Indumentaria escolar adaptable a los cambios climáticos)

Autor: Corbelli , Luciana María
Carrera: Diseño Textil e Indumentaria
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Junio 2015


Abrigo urbano inteligente - Avances textiles aplicados al diseño de indumentaria para alta montaña - Sastrería deportiva - El impermeable como nueva tendencia - Prendas transformables - Colección de indumentaria infantil para promover la actividad física - La incorporación del denim a la indumentaria escolar - Indumentaria multifuncional - Escuelas públicas miradas desde adentro - La tipología y sus múltiples usos



Palabras Clave: indumentaria indumentaria infantil funcionalidad


El proyecto de Graduación titulado Uniformes escolares, indumentaria escolar adaptable a los cambios climáticos aborda la problemática que presentan los uniformes escolares actuales respecto a la falta de funcionalidad. La principal variable investigada es la influencia de la contaminación y los cambios climáticos en la salud de los niños, teniendo como objetivo concluir en el diseño de un uniforme que se adapte a los mismos, ofreciendo comodidad y seguridad a los alumnos. La categoría del proyecto es la denominada Creación y expresión y a tematica corresponde a Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes, debido a que se propone un diseño innovador y funcional en un campo escasamente investigado como es el diseño de uniformes escolares. El cuerpo B del presente trabajo se desarrolla en cinco capítulos. En el primero se investiga la indumentaria para niños, haciendo una introducción diferenciando las características de la indumentaria simbólica y la funcional, especificando luego cual es el papel del diseñador y la importancia de la funcionalidad en la indumentaria infantil. En el segundo capítulo se analizó, en primer lugar la relación entre los padres, los alumnos y la escuela y en segundo lugar las características de los uniformes escolares desde su origen hasta la actualidad. El capítulo tres desarrolla la problemática de los cambios climáticos producto de la contaminación y cómo afectan los mismos a la salud de la población, particularmente en los niños. A lo largo del capítulo cuatro se buscaron fibras, textiles y acabados específicos para contribuir a la funcionalidad y al objetivo del proyecto. Además se analizó el trazado de patrones base para indumentaria infantil que se utilizaron para realizar la moldería del proyecto. Por último, en el capitulo cinco se desarrolla el proyecto, determinando el usuario, sus características y necesidades. Además se explica la propuesta de diseño, el diagrama de conjuntos y las cualidades y aspectos de cada prenda

Producción de contenidos curriculares

Para abordar dicho Proyecto de Graduación se tomará en cuenta lo aprendido en cuatro materias del plan de estudio de la carrera de Diseño de Moda. Las primeras, y mas importantes, serán Diseño de Indumentaria III y IV. Diseño de Indumentaria II tiene como objetivo principal que el estudiante comprenda la complejidad que plantea el desarrollo de una colección. Se busca que aplique el proceso de diseño desde la toma de partido hasta las características constructivas de cada rubro en el que trabaja. Diseño de Indumentaria IV centra en el estudio de la moda urbana, analizando las características específicas del consumo de cada sector de la población. Se busca que el estudiante desarrolle su propia identidad como diseñador, comprendiendo el proyecto en su totalidad, para luego proponer una colección viable en el mercado actual. Por otro lado, Taller de Modas III permite al estudiante profundizar en el pensamiento proyectual a partir del pasaje de las bases de plano a punto, su transformación y el análisis del planteo sobre el despiece. Aborda el proceso de trazado de moldes desde una perspectiva industrial. Y Taller de Modas VI que tiene como objetivo que el estudiante conozca y maneje el trazado de moldería para hombres, niños y bebés. La finalidad es darle al alumno las herramientas para que pueda identificar y aplicar las variaciones. Finalmente, se utilizará lo estudiado en Técnicas de Producción II, donde se el conocimiento sobre los hilados aplicables en indumentaria, sus propiedades físicas y químicas y los procesos industriales que los mismos requieren. Se busca que el estudiante pueda analizar y seleccionar con una visión crítica los tejidos para sus diseños, en relación a la viabilidad de su producción.

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