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Branding emocional para deseos personales

(Reposicionamiento de marca para el Colegio Lucero Norte)

Autor: Meldini, Adriana Laura
Carrera: Licenciatura en Publicidad
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Empresas y Marcas
Área: Comunicación y Creatividad Publicitaria
Fecha de aprobación: Octubre 2015


Barbizon, su reposicionamiento - Posicionamiento a través de redes sociales. The Baby Market: RRPP 2  - Comunicar el pasado presente. Reposicionamiento a través de la comunicación  - Re-branding. Pathmon producciones, de la tradición a la emoción - Influencia del Diseño Editorial en los Libros Escolares que intervienen en la Enseñanza de Historia - Relaciones Públicas, identidad y experiencias. El brand PR como fortalecedor de la identidad de marca - Una mirada diferente de Comapan. Reposicionamiento de marca, por medio de un nuevo plan de comunicación dirigido a las nuevas generaciones -  Marcas Blancas. Creando una imagen de valor y confianza para los clientes, mediante el uso de herramientas publicitaria.



Palabras Clave: branding colegio comunicación comunicación estrategia identidad de marca publicidad branding emocional marketing


El presente Proyecto de Graduación se encuentra inscripto en la categoría de Proyecto Profesional, ya que surge de la necesidad de crear una propuesta diferente para la comunicación del Colegio Lucero Norte. Se encuentra establecido en la línea temática conocida como Empresas y Marcas, puesto que se trabajará sobre la identidad de la institución y el gestionamiento de su marca, esta última constituye actualmente uno de los elementos más significativos de la empresa como generadora de valor. La finalidad del mismo es trabajar sobre el re-posicionamiento de marca del colegio tras la incorporación del nivel secundario de enseñanza, llegando de esta forma a un nuevo público aumentando el segmento de mercado de la misma, siendo este un tema de suma importancia para la institución, ubicada en el partido de Pilar, Provincia de Buenos Aires. Por lo tanto, el objetivo general del presente proyecto es ver cómo puede contribuir la publicidad y el branding en el desarrollo de una estrategia de reposicionamiento de marca, aplicándolas en beneficio de dicha institución educativa. A tal fin, el presente PG contará de sies capítulos en los que se detalla todo el entorno y la problemática de forma concreta; abarcando desde los conceptos más generales y tomando cada punto de análisis para fundamentar el desarrollo del mismo, culminando en el planteo de objetivos específicos para desarrollar distintas tácticas y estrategias de marketing, branding, comunicación y medios para el posible re-posicionamiento del colegio. Para los cuales se deberá investigar y analizar el micro y macro entorno, definir y diferenciar al nuevo target objetivo, sus costumbres, necesidades, intereses y hábitos de vida como de consumo, sino también a la competencia y sus acciones de comunicación. También deberán establecerse las fortalezas y debilidades de la institución, para de esta manera poder reconocer las oportunidades halladas en la investigación y contrarrestar las amenazas del entorno y sus competidores. Así mismo se realizará un estudio de la personalidad, imagen e identidad de la marca, identificando el diferencial de la misma para destacarla de la competencia. Por último, y no menos importante, indagar en nuevas técnicas y tecnologías, tanto de aprendizaje, como de comunicación y fidelización de un nuevo mercado adolescente que permanece en constante cambio y evolución, introduciendo las distintas plataformas que brinda internet a la comunicación, ya que es un recurso que no está siendo aprovechado actualmente por la marca y que es de sumo interés por parte de este nuevo segmento de jóvenes. Todo ello, en pos de lograr la finalidad del presente proyecto y resolver los interrogantes planteados en el mismo. A su vez, con el fin de impulsar el conocimiento y valor de Lucero Norte, se desarrollarán planes estratégicos para su correcto posicionamiento en cada una de las etapas y evolución del mismo; acompañando los cambios que surgen en el mercado y atendiendo a las necesidades de comunicación e identidad de la misma. También, es de total interés ampliar el market share, generando de esta manera una amplia cobertura y una adecuada penetración de mercado donde el colegio tiene una gran participación, presencia y prestigio; pero no prioridad de posicionamiento en el nivel secundario, ya que los alumnos de este nivel deben apostar al crecimiento continuo y sostenido que aún continúa con la construcción del segundo piso del edificio para la incorporación de nuevas aulas. Por lo tanto, cabe resaltar que es una institución de enseñanza laica, privada y mixta, que viene creciendo paulatinamente junto con sus alumnos. En la actualidad el colegio no posee una campaña establecida y concreta de los medios que se utilizan actualmente como plataforma para difundir la marca, es por esto que se necesita establecer distintas vías de difusión para reposicionar la marca y promocionar el nivel secundario, empezando a vincularla con diferentes medios, entre ellos los digitales. Este proyecto aporta una mirada diferente al planteo comunicacional para instituciones educativas, incorporando tácticas como estrategias no solo para su difusión y captación de nuevos alumnos, sino para el posicionamiento de su marca. Además de plantear cómo la incorporación y la utilización de las nuevas tecnologías, en redes sociales puede aportar un valor diferencial, captar clientes como también fidelizarlos, pero además cómo pueden convertirse en herramientas de apoyo a la educación escolar.

Producción de contenidos curriculares

El presente Proyecto de Grado, se basa principalemente en los contenidos de las materias Publicidad VI, Empresa Publicitaria I y Empresa Publicitaria II, de la carrera de Licenciatura en Publicidad de la Facultad de Diseño y comunicación de la Universidad de Palermo, ya que abarca todos los temas relacionados especialmente a las estrategias utilizadas en campañas publicitarias, desde la perspectiva del marketing, el branding, la comunicación y la planificación de medios. Puede ser utilizado como material de estudio de casos, ya que aplica la teoría estudiada en estas materias para su planificación y desarrollo, pero también puede utilizarse como fuente de información ya que explica y ejemplifica cada teoría aplicada en dicho proyecto.  En el mismo se presentan las teorías y definiciones de diversos autores, que sirven al fin específico de este proyecto, pero que a su vez pueden ser utilizadas en diversos casos. De esta manera, el aporte de este Proyecto de Grado es comprobar como lograr a través del branding emocional llegar no solo a la mente de los clientes, sino también a sus corazones, a través de la emoción, comunicando con estrategias propias de la publicidad, como ser el marketing, la comunicación y los medios, el reposicionamiento de una marca, desde el discurso racional pero apelando a lo emotivo. Convirtiéndose en un fiel comprobante que todas las técnicas y estrategias publicitarias son perfectamente aplicables a cualquier tipo de empresa, producto o servicio, sentando bases para futuros casos de re-branding emocional, demostrando que ésta también contribuye a gestionar y fortalecer el valor de marca. Y funcionando como referente para futuros profesionales en publicidad, ya que abarca ampliamente todos los conceptos fundamentales de la disciplina, pudiéndose tomar como caso de estudio o análisis para futuros proyectos.

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