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Visión para la inclusión

(Revista para videntes y no videntes)

Autor: Ardenghi, Florencia
Carrera: Diseño Editorial
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Junio 2016


Iguales en la diversidad (La inclusión social de las personas con discapacidad) - Las comunicaciones en función de la sociedad (El Hospital Garrahan) - Nueva revista joven (Atrayendo a los adolescentes hacia otra lectura) - Elepé, Revista de Música Sudamericana -  Revista activa. (Revista de actividades de la ciudad de Bs.As.) -  Ver para leer. (Tendencia de diseño en periódicos visuales) - Libros para aprender. (El Manual de estudio en la escuela   primaria) - La identidad en revistas de tendencia - Diseño editorial para la salud. (Diseño de libros coleccionables sobre patologías crónicas para el Hospital Hitaliano) - Un problema social; una solución gráfica. (El diseño editorial y las escuelas rurales).



Palabras Clave: comunicación diseño editorial educación revista sentido sociedad visión inclusión social discapacidad


Según organismos internacionales, la ceguera es considerada la segunda capacidad más inhabilitante.  De los cinco sentidos que tienen los seres humanos, la pérdida de la vista es la más traumática que se puede padecer. El presente Proyecto de Graduación se titula Visión para la inclusión: Revista para videntes y no videntes, el cual pertenece a la categoría de Creación y Expresión y se enmarca dentro de la línea temática Diseño de producción de espacios, objetos e imágenes. El Proyecto de Graduación consiste en el diseño de una revista que trata temas tales como deportes, arte, espectáculos, ecología y cultura en general. Como punto de partida se diseñará el sistema gráfico, con una estética que sea percibida por todos los sentidos, captando el target al que apunta, personas videntes y no videntes. Este trabajo tiene como objetivo ser una herramienta de información que sirva para modificar la mirada que se tiene con respecto a la discapacidad visual. Que en lugar de pensar en la falta de visión de un individuo se vea que es posible, de otra manera, recibir información escrita. Surge definiendo un objetivo que es generar un espacio para todas las personas, independientemente de su condición visual. Creando así nuevos espacios de inclusión, reflexión, concientización, donde todos podrán disfrutar de la lectura y vivir en una sociedad más inclusiva. Dicha revista podrá ser una herramienta para discapacitados visuales ya que el acceso a la información y la comunicación son imprescindibles para la potenciación global de las personas con ceguera o deficiencia visual. Sabido es que la lectura de revistas es importante para la formación en su sentido más amplio y para el desenvolvimiento de actividades cotidianas. Además, podrá a través de sus notas, incentivar la inserción en el mundo del trabajo elevando la calidad de vida de las personas con discapacidad visual, mejorando así sus niveles de autoestima, autonomía e independencia promoviendo la participación en lo comunitario y posibilitando la construcción de una sociedad más inclusiva.

Producción de contenidos curriculares

El presente Proyecto de Grado está relacionado con varias materias de la carrera. En primer lugar se lo puede vincular con la materia Taller IV, que es específicamente el diseño de revistas. Luego, la materia Producción Gráfica resultó imprescindible al momento de desarrollar temas referidos a los sistemas de impresión y materiales. Lo aprendido en la asignatura Diseño de Packaging también pudo enriquecer el trabajo, en lo que se refiere al análisis del público objetivo. Por último, se relaciona directamente con la especialización y su materia troncal Diseño Editorial, ya que, si bien en ese caso lo que se aprendió a hacer fue el desarrollo de diarios, también significó un aporte fundamental a la hora de realizar la presente revista. 

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