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Modelizaciones arquetípicas en la industria de la moda

(Invisibilidad de las corporalidades diversas en la comunicación)

Autor: Antonuccio, Silvana Gisela
Carrera: Diseño Textil e Indumentaria
Categoría: Ensayo
Línea Temática: Historia y Tendencias
Área: Moda
Fecha de aprobación: Junio 2017


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Palabras Clave: arquetipo belleza medios de comunicación social tendencias inclusión diversidad cuerpo


El siguiente Proyecto de Graduación trata sobre la falta de inclusión de belleza diversa dentro los soportes de comunicación en la industria de la moda, de aquellas personas marginadas por ser consideradas fuera de los cánones tradicionales. La base, el cuerpo humano, ha sido y es utilizado como metáfora de aspiraciones y valores sociales colectivos desde la antigüedad hasta la actualidad. Refleja las representaciones del mundo, tanto a nivel social como cultural, económico y político. También, es modelado por las instituciones e industrias. Una de ellas, la moda, se ha encontrado en el cuerpo un mercado con infinitas oportunidades económicas.

Los medios de comunicación masiva, encargados de la difusión y fomentación de estos estereotipos son el soporte utilizado por las marcas para difundir su identidad. La inclusión de corporalidad diversa es utilizada por la minoría de los diseñadores en comparación a la gran magnitud de esta industria.  A partir de casos testigo, se podrá reflexionar sobre el tema en cuestión y relacionarlo con los rasgos de la sociedad posmoderna.  

El ensayo será una herramienta útil tanto para los diseñadores de nivel inicial como para los ya graduados y profesionales, como también para los de otras carreras relacionadas con la imagen y su difusión como puede ser diseño gráfico, fotografía, producción de moda, cine, arte, publicidad, entre otras. Es la reflexión de una de las tendencias de la actualidad, que recién hace pocos años se intenta instalar a nivel internacional para predominar en la mente de los consumidores de medios de comunicación y de la moda en sí. Se deberá tener en cuenta al momento de diseñar o de elegir una modelo para campaña, desfile o identidad de marca, para realizar una nota editorial o para una publicidad de un producto. También para seguir alimentando esta tendencia de belleza real y así construir una imagen que haga crecer a las personas a nivel interior, que no discriminen, prejuzguen por el simple hecho de ver una diferencia en otro, que sean educados con otros valores. Eso se logra incentivando al ojo y a la mente exponiendo cada vez más imágenes bellas con este tipo de características, imperfectas. Es un cambio social a nivel mundial, abarca diversos ámbitos, aunque en este caso solo se hará hincapié en los ya mencionados. En consecuencia, será útil si diseñadores de Argentina incluyen distintas capacidades y bellezas para incrementar esta tendencia a nivel nacional como en el internacional.

Producción de contenidos curriculares

El proyecto a desarrollar es aporte de información de la industria moda en la actualidad. En la materia que se dicta dentro de la carrera de diseño de indumentaria y textil, como materia troncal, diseño de indumentaria del I al VI, es necesario dar a conocer los cánones de belleza de época, como también saber la historia que hay tras ellos. También es importante dar la oportunidad a cada alumno para que proponga su propio canon de belleza, para que haya diversidad y se minimice la marginalidad que hay hoy en día. Es a partir de lo que se comienza a diseñar, uno de los primeros pasos al conformar una marca. Elegir, a partir de la ida rectora, la silueta a desarrollar.

Para las materias taller de fotografía I y producción de modas I y III, se abre una nueva forma de ver y mostrar la belleza de una mujer. Es un camino amplio y nuevo por recorrer, cada persona verá desde su punto de vista, su propio tipo de belleza, con mayor libertad incluyendo una gran diversidad de modelos posibles.

En publicidad I, se tendrá un nuevo mensaje para dar sobre la belleza. No solo es bella la mujer real, sino también la diferente a las demás. Por causa natural, como también por el paso por la vida misma.

Por último, en taller de moda IV, donde se practica figurines y cuerpo humano será necesario mostrar otra forma de ver el cuerpo físico de la mujer. Para así, abrir la mente creativa de los alumnos. Esta dentro del segundo año de la carrera, donde cada diseñador aún se está formando, por lo que es más natural y eficiente el aprendizaje.

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