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Diseño de manual curricular

(Diseño de pieza editorial en relación a las nuevas tecnologías)

Autor: Marconi, Magdalena
Carrera: Diseño Editorial
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Nuevas tecnologías
Área: Diseño Visual
Fecha de aprobación: Junio 2017


Impreso vs Online - Innovaciones Tecnológicas - Entre picas y píxeles (La influencia de las nuevas tecnologías en el diseño editorial) - El diseño editorial y la prensa en papel. El rediseño editorial de la prensa escrita en la era digital. - La influencia del diseño editorial en libros escolares que intervienen en la enseñanza de la historia - Vínculo, Aprendizaje, Cambio. Una aventura intelectual - Influencia del Diseño Editorial en los Libros Escolares que intervienen en la Enseñanza de Historia - El comportamiento actual de la Generación Z en tanto futura generación que ingresará al mundo académico - El diseño editorial como expresión y afirmación de la ideología política,  social y cultural - ¿Lo visualizado es lo aprendido?



Palabras Clave: diseño diseño editorial educación generación multimedia tecnología herramientas digitales


En el presente Proyecto de Graduación se plantea como las nuevas tecnologías de comunicación y la globalización digital ha intervenido en la vida de la sociedad, generando cambios en todos los ámbitos sociales, incluyendo el educativo, produciendo la creciente dependencia de las nuevas generaciones a las herramientas digitales, promoviendo a que la motivación y los niveles productivos en los alumnos decrezca cada vez más. Se quiere entonces, a través de este proyecto, generar un aporte que pueda  fomentar el uso de la tecnología como una herramienta más para el aprendizaje.

 Se  tiene como función principal crear una pieza editorial que contenga  herramientas didácticas que puedan contribuir al adecuado desarrollo del infante en el ámbito educativo, fomentando el aprendizaje, la enseñanza creativa, dinámica e interactiva, a través de la vinculación de lo digital digitales y lo tradicional. Por lo tanto, dentro de los objetivos de este proyecto, se busca crear una pieza editorial que integre herramientas digitales para la enseñanza de alumnos de séptimo año de primaria.

De esta manera la continuidad del uso del libro seguiría estando vigente en las instituciones, impidiendo que las nuevas tecnologías consuman a las instituciónes, terminando con los elementos gráficos utilizados durante tanto tiempo.

Se quiere establecer un vínculo, un enlace entre ambas metodologías pedagógicas para sacar lo mejor de cada una, y no sustituir una por la otra; hacer que estas convivan para dar una resolución más innovadora, que vuelva a producir interés en los alumnos propios de las nuevas generaciones.

Producción de contenidos curriculares

En cuanto al aporte a la disciplina, se puede decir que es un proyecto que no solamente cubre cuestiones ligadas al diseño editorial, sino a una problemática social que engloba aspectos más importantes, vinculados al desarrollo cognitivo, intelectual y creativo de generaciones próximas a ser futuros profesionales. Tal vez, el hecho de intentar generar  cambios en la forma en que se obtiene la información, no signifique un gran aporte a la institución en sí; lo que cambia es la experiencia generada en el aula.

Si este proyecto tendría que ser destinado para ser utilizado en alguna asignatura del plan de estudios de la carrera de Diseño Gráfico, podría decirse que es pertinente a la materia Taller III, Diseño de Libros, ya que un diseñador debe  saber que crear la imagen de una pieza editorial es comunicar a través de las distintas herramientas gráficas.

 El diseñador, si bien en vastas ocasiones no puede decidir el contenido del libro, tiene el trabajo  de decidir cómo va a comunicarse dicho contenido, de qué manera se puede hacer más atractivo visualmente, dándole identidad a través de decisiones y soluciones meramente gráficas.

Es importante saber que el diseño forma una parte importante del contenido connotado del libro, es el portador del mensaje subconsciente de cada imagen, tipografía, croma o disposición espacial que el libro presente.

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