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El síntoma de lo aparente

(La resignificación de una época a través del diseño de indumentaria)

Autor: Abdala, María Emilia
Carrera: Diseño Textil e Indumentaria
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Octubre 2017


El lenguaje del diseño - Líquida y moderna - El poder de la moda - La mínima expresión de un pensamiento profundo - Schang-Viton - Nuevo lujo - El indumento depurado - Nuevo lujo - YUKI&ZUKI - La compleja neutralidad



Palabras Clave: diseñador diseño minimalismo moda signo tendencias resignificación indumento


El presente Proyecto de Graduación (PG) abarca, dada la influencia en la moda actual que remite a un sentido estético cercano a aquel que se manifiesta en la década de los años 90s, la posibilidad de analizar al indumento como una creación tangible capaz de comunicar el síntoma y signo de una época. No solo se recorre un análisis teórico que abarca desde conceptos que generan la base fundamental del diseño, sino que se ejerce un desarrollo histórico de la década de referencia, que genere un marco competente concreto a los fines del escrito. Todo ello se realiza con la intención de proveer al diseñador de la información necesaria para poder comprender su objeto de estudio, recreando un contexto que lo ubique y le otorgue la base sobre la cual puede formar una mirada global sobre la temática en cuestión, para acercarse así a una conclusión posible. Dicha conclusión también se resuelve mediante el diseño de una colección cápsula de terceras pieles, que pretende manifestar a través del indumento la pregunta problema a la que el escrito es sometido. La selección del indumento mencionado en particular por su parte, no es azaroso, debido a que si se retoma el sentido de pretensión y de artificio con el que se inicia la década de los 90s, puede traspasarse esa misma cualidad al abrigo o tercera piel,  siendo esta la última capa con la que un cuerpo se recubre permitiendo conjugar un doble sentido entre lo que se expone y se oculta a la vez. De esta manera, se reúnen en este diseño de colección una serie de decisiones a las que se arriba luego del desarrollo teórico expuesto, siendo respetado el sentido de diversidad y convivencia de diferentes estilos e influencias que la década mencionada representa.

El sentido de intentar arribar a una respuesta posible que responda a la inquietud propuesta por el diseñador, implica a su vez al rol de mismo. Si es el indumento un instrumento de comunicación, creador de sentido, el sujeto responsable de dicha representación contiene una capacidad decodificadora y generadora de signos posible de ser transmitida y compartida. Es analizado de esta manera el rol del diseñador de indumentaria, el proceso que atraviesa en el desarrollo de sus colecciones, y los distintos elementos y circunstancias que lo atraviesan como influencias directas. Se acercan testimonios personales, a través del formato de entrevista, que exponen diferentes experiencias y vivencias que enriquecen el escrito generando otras miradas posibles y aportando datos concretos acerca de los rasgos que definen a un diseñador, las inquietudes que transita y la convivencia con las distintas formas de abarcar su labor.

Producción de contenidos curriculares

El desarrollo del Proyecto de Graduación puede ser relacionado con las materias de Diseño, que son aquellas que resultan troncales para la carrera de Diseño de Moda. Sobre todo, en el caso curricular que presenta la Universidad de Palermo, se relaciona con Diseño VI y Accesorios I. El vínculo con estas materias se encuentra relacionado con el hecho de que son instancias dentro de la carrera en que el estudiante comienza a definir su universo como diseñador, y por ende el perfil que pretende desarrollar. Es en este sentido que el presente escrito puede nutrirlo, además de información concreta que conforma al mundo de la moda y el diseño, de herramientas que le permitan repensarse en su rol, o en la proyección que tiene del mismo. Generar, al menos por la posibilidad de otorgarle una mirada diferente con la que pueda incluso debatir y confrontar, una posibilidad de vincular los aspectos más concretos y prácticos que implican a una carrera de este tipo, con aquellas circunstancias tanto menos empíricas y más cercanas al mundo de lo racional, del cuestionamiento, de elevar así al diseño al terreno de investigación y de lo metodológico.

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