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Packaging con valor agregado.

(Juego y didáctica en el diseño de envases infantiles)

Autor: Cerneaz, María Carolina
Carrera: Diseño de Packaging
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Área: Diseño Visual
Fecha de aprobación: Diciembre 2011





Palabras Clave:


Los contenidos de este  PG se desarrollaron simultáneamente con la cursada de la especialización en Diseño de Packaging, de la carrera de Diseño Gráfico durante el año 2010 y 2011.

Este PG se desarrolla a partir del interés en las posibilidades del diseño gráfico, particularmente del diseño de packaging como medio para combinar con otras disciplinas. Surge a partir de la concepción del packaging como potencial medio de comunicación masivo.

También porque se tiene una alta valoración sobre la contribución que la educación hace a las sociedades y como medio que permite cambios en las mismas.

El desarrollo del PG apunta a desarrollar diseños que puedan sumar un valor extra a la función de contener y proteger un producto. Esto surge a partir de la detección de la falta de valor agregado en los mismos, por lo que se ha considerado la posibilidad de hacer un aporte a este segmento, combinando diversas temáticas y concretarlas a través del diseño gráfico. En este caso, se pretende hacer un aporte al mundo pedagógico a través de objetos que no son puramente del ámbito educativo, como lo es el packaging. La práctica educativa puede darse en diversos espacios y a través de objetos que no presenten una aparente relación. Este aporte estará basado en 3 temáticas vinculadas a conductas de la sociedad como son el cuidado de la ecología, el respeto a las normas de tránsito y la tolerancia a la diversidad cultural.

El desarrollo del trabajo se estructura en primer momento, en un marco más bien teórico que trata de dar a comprender el rol de la comunicación, comunicadores visuales y del packaging en el punto de venta.

Como parte de una estrategia de marketing, donde las variables son el precio, la plaza, la promoción y el producto; se toma al producto como elemento a modificar a través de una nueva propuesta de packaging.

También se ha investigado sobre las necesidades de los niños en la infancia, como el valor del juego y de compartir momentos en familia. Conocer las relaciones que pueden establecer según cada edad es vital, para darles elementos que puedan aprovechar. El aporte de la psicología fue valioso para contar con este tipo de conocimientos.

Se pretende  que este diseño tome trascendencia, por tal motivo se relevó el mercado de las galletitas y se evaluó si era un segmento con fortalezas y oportunidades. Como se detectó que sí lo era, se decidió trabajar con una marca como Sonrisas, que presenta un alto nivel de reconocimiento.

Se han relevado los envases que hay en el mercado, tanto de la industria alimenticia en general, como la del segmento de productos infantiles en particular para conocer el nivel de innovación que posee el mercado del packaging de alimentos en Argentina.

En el último capítulo, se buscó indagar en cuál sería el mejor momento y lugar para consumir el producto, y se determinó cuál era el mejor soporte, estructura y lenguaje gráfico para este desarrollo.

El aporte académico es el de poder llevar a cabo las ideas e intenciones a un material yo producto a través del diseño gráfico, otorgándole una funcionalidad extra que está dada por la impresión de un juego didáctico en su interior.

Profesionalmente se busca que los envases puedan ocupar un lugar de innovación y dinamismo. El valor que presenta dentro de la disciplina es el de la ambición de permitirse incorporar funciones extra a un envase, que originalmente cuenta con la función de contener y proteger un producto.


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