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Larga vida al uniforme escolar

(Textiles, tecnología y funcionalidad)

Autor: Roberto, Camila
Carrera: Diseño Textil e Indumentaria
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Área: Moda
Fecha de aprobación: Junio 2018


Relación cuerpo, indumento y contexto - Uniformes escolares - Indumentaria corporativa - Compcoat - Indumentaria sostenible - Lenguaje de la indumentaria - Entorno, cuerpo y vestimenta - Velica - Diseño hibrido en el skateboarding - Diseño funcional



Palabras Clave: fibra identidad lenguaje moldería textil uniformes funcionalidad nanotecnología


Este Proyecto de Graduación (PG) llamado Larga vida al uniforme escolar, se encuentra en la categoría proyecto profesional y dentro de la línea temática de diseño y producción de objetos espacios e imágenes.

El objetivo del PG es el rediseño del uniforme de la escuela Nuestra Señora de la Misericordia.

Se considera como núcleo del problema planteado, mediante la investigación de la funcionalidad del uniforme ¿De qué manera se pueden realizar transformaciones tanto en la moldería como en los textiles para que el uniforme escolar cumpla con su funcionalidad?

Para resolver el planteamiento del problema primero se desarrolla cuáles son los factores relacionados con la funcionalidad que se deberían analizar para luego realizar las transformaciones y los reemplazos pertinentes.

En segunda lugar, se analizan los elementos por los que está conformado el uniforme. Es decir, se indaga acerca de cuáles son las fibras, los hilos, los textiles y los acabados que tienen las diferentes prendas del uniforme en la actualidad.

También se realiza una pequeña introducción acerca del cuerpo, la moldería y cómo influye luego en las prendas.

Posteriormente, se realiza una investigación acerca de que otros materiales, especialmente tecnológicos, se encuentran en el mercado para luego utilizarse en las transformaciones de los textiles.

Y finalmente, antes de llegar a una conclusión y de diseñarse el rediseño del uniforme escolar, se analiza la institución a la que va dirigida el uniforme, cómo está compuesto hoy en día el uniforme diario y el uniforme de educación física, cómo se encuentra compuesta y equipada la institución para que se tenga noción de las actividades que realizan los alumnos y de esta forma se diseña en base a las funcionalidades.

El rediseño se realiza a partir de las diferentes variables que se han ido analizando a través del PG, por un lado, se mejora el uniforme ya existe, sin transformar las tipologías ni los textiles, y por otro lado, se diseña un conjunto de prendas donde se cambian las tipologías, los textiles, se utilizan tecnologías que aún no se encuentran desarrolladas en el país, por lo que no se pueden calcular costos.

Producción de contenidos curriculares

El Proyecto de Graduación se relaciona con algunas materias de la carrera Diseño textil y de indumentaria. Estas son técnicas de producción I, III y taller de moda IV.

La materia técnicas de producción I  se relaciona con este PG porque en ésta se aprende acerca de la producción de los textiles, desde que se crea, cultiva o extrae una fibra hasta que se conforma el textil, según diferentes textiles, y desde diferentes fuentes de creación.

En la materia técnicas de producción III, uno aprende a realizar tizadas industriales, cómo partiendo desde un talle, realizar otros talles diferentes en moldería, fichas técnicas.

Y por último, en la materia de taller de moda IV, dónde la moldería es totalmente importante y se aprende a trazar las líneas esenciales para realizar la moldería base y de allí partir para realizar transformaciones y llegar a las diferentes prendas.

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