Una plaza para todos

(Integración de personas con discapacidad visual a las plazas a través de un juego)

Autor: Bianchi, Ramiro
Carrera: Diseño Industrial
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Área: Diseño de Objetos y Productos
Fecha de aprobación: Diciembre 2018

Veo, veo. ¿Qué ves? - Mobiliario Urbano Social - Diseñando Inclusión - Jugando por la inclusión - Discapacidad y espacio público - Te conozco del barrio - Incorporando las diferencias - Jugando con lo visible e invisible - Jugando con los sentidos - Diseñar ayudando, ayudar integrando

Palabras Clave: adaptación autonomía diseño industrial herramienta plaza estimulación inclusión discapacidad

El presente Proyecto de Grado titulado: Una plaza para todos. El propósito principal del mismo es concientizar y generar en la sociedad un cambio en cuanto a la inclusión de las personas con discapacidad visual. Este acontecimiento se llevara a cabo en las plazas de la ciudad de Buenos Aires, a través de un juego. El proyecto pertenece a la carrera de diseño industrial, y se enmarca en la categoría de creación y expresión. Teniendo como línea temática el diseño y producción de objetos, espacios e imágenes.

Para comenzar el Proyecto de Grado, será necesario hablar acerca de la labor que tiene el diseñador moderno a la hora generar un mundo más inclusivo. En estos últimos años se encarnan un gran cambio de mentalidad en este aspecto, tanto los diseñadores como la sociedad se encuentra más compenetrada con este asunto y la idea es que cualquier persona con cualquier tipo de discapacidad, ya sea temporaria o definitiva, pueda desenvolverse con naturalidad en las diferentes situaciones que aparecen cotidianamente.

A la hora de diseñar para usuarios particulares, en este caso con discapacidad, es necesario analizar y estudiar la enfermedad o el problema que acarrean. Que tipos de ceguera son los que hay, cuales son las causas de las mismas, buscar si es que existe algún tipo de tratamiento o remedio para recuperar esta enfermedad/discapacidad. El objetivo de este análisis es comprender al usuario que se destina el diseño, la idea es que el producto funcione de forma correcta, sino se estudia de forma concentrada y con la seriedad que se necesita, el objeto terminara generando más problemas de los que ya existen.

Siguiendo a esto, se sigue analizando a la persona invidente. Luego de asumir la discapacidad surgen nuevos problemas que serán demostrados, en algunos casos nacen problemas de autoestima, la pérdida de uno de los sentidos puede ser traumático, por

 

ende se busca entender y comprender esta situación que atraviesan algunas de los individuos. Existen casos contrarios en que la voluntad es mayor que el problema, por ende se comienzan a analizar diferentes métodos de adaptación. Ya sean propias de la persona o alguna herramienta externa que sirva para estimular el conocimiento. Como es el caso del sistema Braille; sistema de lectura a través del tacto. Así como también otros métodos, la utilización de texturas y colores pueden generar imágenes o tan solo sensaciones nuevas en estas personas.

Como continuación a esto, se realizara un examen tanto empírico como observacional para comprender la actualidad de la problemática. Se toman diferentes variables que engloban diferentes tipologías en cuanto a la herramienta o espacio de trabajo. Como por ejemplo, se analiza que métodos tiene el sujeto invidente para automatizar situaciones cotidianas, ya sean trasladarse en su propio hogar, o en la calle. Luego se ponen a prueba una serie de juegos especialmente diseñados para estos usuarios, la idea es comprender que métodos utilizan y su funcionamiento. Además es necesario comprender la actualidad en cuanto a las modificaciones urbanísticas que se encuentran en la ciudad de Buenos Aires. Movilidad, circulación, seguridad, información son algunas de las necesidades básicas de los ciudadanos pero en algunos casos se deben tener otros aspectos a considerar. Como uno de los subtemas se analizan las plazas, espacio donde se colocara el producto final.

La idea de este proyecto es concluir con un producto que no solo busque entretener y divertir a las personas ciegas, sino que signifique un avance para la sociedad, buscar la inclusión de las personas, que puedan disfrutar de una plaza como lo hace el resto de los ciudadanos. Buscar la interacción entre las diferentes personas, convivir con esta discapacidad y ayudar a estas personas desarrollar su vida de una forma más agradable y amena.

Producción de contenidos curriculares

La realización del siguiente Proyecto de Graduación se puede vincular únicamente con las materias específicas de diseño, estas son Diseño de Productos I, II, III, IV y Diseño Industrial I, II, III, IV. También existen algunas relaciones con la materia Taller de Producción V, Materiales y Procesos II y III.

La facultad de diseño industrial desde el comienzo del programa  educativo  busca enseñar una metodología de trabajo para la realización de los diseños. Esto se trata de un proceso en el cual, se debe pasar primero por un análisis de los objetos existentes y familiares. Luego se buscaran diferentes ideas que puedan ser potencialmente sobresalientes. Se generan una serie de propuestas morfológicas y se termina optando por que la que se piensa la más óptima. Este proceso fue aplicado de igual forma a lo largo del desarrollo del diseño.

Dentro de Taller de Producción V, se vieron temas como la ergonomía de los productos, esto infiere determinadamente en aquellos objetos que deben ser manipulados mediantes las manos. Estos datos fueron necesarios debido a que el juego entra dentro de esta cualidad.

Y por último en Materiales y Procesos II y III, se conocieron materiales como los metales y los plásticos. La idea es comprender que procesos productivos existen, y como es que se los vinculan, para que finalmente se diseñe un producto real.

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