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La influencia audiovisual en la primera infancia

(Inserción tecnológica en la política educacional)

Autor: Motta, Martín Leonardo
Carrera: Diseño de Imagen y Sonido
Categoría: Ensayo
Línea Temática: Nuevas tecnologías
Área: Multimedia
Fecha de aprobación: Mayo 2012





Palabras Clave:


El presente Proyecto de Graduación, propone un enfoque sobre la implicancia que tienen las nuevas tecnologías y los medios audiovisuales sobre los niños y el aporte significativo de las herramientas tecnológicas aplicadas al sistema educativo vigente.

La relevancia sobre el contenido del Proyecto de Graduación reside en la importancia educativa, formativa y social del desarrollo de políticas acordes a la inserción de modelos pedagógicos y didácticos que desarrollen las capacidades de enseñanza y aprendizaje que se necesitan para los tiempos actuales de cambios y modificaciones sustanciales en la manera en que se dinamiza y transforma la sociedad.

La aparición de nuevas tecnologías en los modelos pedagógicos de enseñanza modifican la escena de la educación y transforman los roles educativos permitiendo desplegar nuevas formas de aprendizaje y enseñanzas.

A lo largo del Proyecto de Graduación se visualizan cambios significativos y sustanciales en la manera de formación, pensamiento, expresión y por sobre todo en los procesos y actitudes perceptivas y sensoriales de los niños.

La estructura que presenta el proyecto de graduación desarrolla en segmentos que contemplan la vida evolutiva del niño en su plena formación, destacando algunos aspectos considerados relevantes dentro del proceso. La primera parte del proyecto contempla a los 2 primeros capítulos y se focaliza sobre aspectos relacionados con las percepciones sensoriales, la perspectiva que poseen los niños sobre el mundo audiovisual, la manera en que lo colores y los medios ejercen influencia sobre su desarrollo, los mecanismos de aprendizajes desde una mirada psicológica y el uso de estrategias de aprendizaje que tienen como implementación al video como instrumento que se emplea para lograr métodos didácticos de motivación, aprendizaje y enseñanza.

La segunda parte del proyecto que contempla al capítulo 3, no se centra en las funciones psicológicas y fisiológicas que actúan en los procesos de aprendizaje del niño, sino que se enmarcan en la problemática social y económica en la cual se encuentra insertos e influidos en su desarrollo, explicando brevemente las políticas que pusieron en marcha la ampliación de la brecha de desigualdad social y económica.

En este capítulo a su vez se desarrolla la implicancia que posee un ambiente propicio para lograr un adecuado desarrollo neurológico, como así también una educación integral en donde los niños reciban un trato igualitario frente a las nuevas tecnologías y a la manera de utilizarlas en un contexto social y cultural en donde la alfabetización digital y las tecnologías de la información y comunicación transforman y dinamizan el curso educativo de los niños.

La finalización de trabajo contempla la modificación sustancial del paradigma de la educación actual, sus implicancias en las formas de adquisición del conocimiento por parte de los niños, el lenguaje que surge consecuencia de la implicancia tecnológica en los materiales didácticos proporcionados en las escuelas y el surgimiento de una cultura digital.

La incidencia perceptiva de la proliferación de diversas representaciones icónicas de la realidad, inciden sobre la mente de los niños, generando una importancia significativa del uso de las técnicas visuales empleadas para establecer sistemas virtuales de enseñanza y aplicaciones educativas.

Por último se establecen las implicancias de la tecnificación del mundo y la manera en que repercute en las nuevas generaciones como en las pasadas. Los nativos digitales e inmigrantes conviven en un mundo tecnológico que poco a poco naturaliza la manera de comunicación entre ceros y unos.

 

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