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Diseño editorial lúdico infantil

(La Bella y la Bestia)

Autor: Obregón, Noelia
Carrera: Diseño Editorial
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Junio 2020




Palabras Clave: diseño editorial entretenimiento lectura lúdico


El presente Proyecto de Graduación (PG), titulado Libro lúdico infantil, pertenece a la carrera de Diseño Editorial, a la categoría creación y expresión, y se enmarca en la línea temática diseño y producción de objetos, espacios e imágenes. Se desarrolla en el contexto del diseño editorial en cuentos infantiles. Propone el rediseño del libro de cuento La Bella y la Bestia de Jeanne Marie Leprince de Beaumont, sumando una pieza lúdica.

El PG tiene en cuenta que, existen muchas ediciones de la versión del cuento infantil La Bella y la Bestia de Jeanne Marie Leprince de Beaumont, pero ninguna de las existentes incluye un tablero de juego en la misma pieza editorial. Por lo que el desafío será el rediseño del libro incluyendo la herramienta mencionada mediante una sobrecubierta.

Se parte de una pregunta principal que encara directo al problema: ¿Qué características deberá incorporar una pieza editorial para que sea lúdica y atractiva al segmento infantil de siete a nueve años, que utilice el guión del cuento La Bella y la Bestia de Jeanne Marie Leprince de Beaumont?.

Los objetivos de este trabajo son, por un lado, el general que es rediseñar la pieza editorial infantil La Bella y la Bestia de Jeanne Marie Leprince de Beaumont, con la inclusión de un juego de mesa acorde a la temática del relato. En tanto los objetivos específicos serán tener en cuenta ciertas caracteristicas del diseño editorial infantil, así tambien como piezas editoriales lúdicas y juegos de mesa para niños de siete a nueve años.

El PG se vincula con las asignaturas cursadas durante la carrera: Taller III, Taller IV, Diseño Editorial I y II. En las mismas se desarrollaron distintas piezas editoriales, como un libro objeto, una revista, y un diario completo. Este PG realiza un aporte, debido a que brinda un enfoque a la disciplina del diseño editorial. Ofrece la inclusión de un material lúdico que al mismo tiempo sea compacto, fácil de trasladar y de usar.

Este proyecto de grado se dividirá en cinco capítulos que plantean ir desde lo general a lo más específico. En el capítulo uno el contenido se centrará en el diseño y el rol del diseñador editorial en la cultura de consumo y en el papel desarrollado por el publico en el mismo contexto.

En el segundo capítulo se abordarán las herramientas del diseño editorial que incluye la complejidad de la pieza editorial, el color en la cultura y su psicología, variedades y usos del papel y la tipografía adecuada.

En el tercer capítulo se hace referencia al desarrollo y aprendizaje infantil desde su aspecto cognitivo y sensorial, además del proceso de lectura en el niño.

En el cuarto capítulo se relevarán piezas editoriales comunes, piezas editoriales lúdicas y juegos de mesa para niños de siete a nueve años. También se analizará el cuento La Bella y la Bestia de Jeanne Marie Leprince de Beaumont.

Finalmente, en el quinto y último capítulo, se describe el rediseño del libro La Bella y la Bestia, se presenta el relato original asi como los atributos del producto y sus beneficios.


Producción de contenidos curriculares

El PG se vincula con las asignaturas cursadas durante la carrera: Taller III, Taller IV, Diseño Editorial I y II. En las mismas se desarrollaron distintas piezas editoriales, como un libro objeto, una revista, y un diario completo.

Se alcanzó durante el proceso lo siguiente: Revalorizar el cuento infantil La Bella y la Bestia de Jeanne Marie Leprince de Beaumont. Un cuento clásico escrito en francia que ha sido traducido a varios idiomas, una pieza cultural de gran valor. También Incluir una herramienta lúdica al material editorial y la investigación del mundo editorial y el desarrollo infantil.

El Proyecto de Graduación brinda un enfoque lúdico a la disciplina del diseño editorial. Debido a la inclusión de un material didáctico que al mismo tiempo sea compacto, fácil de trasladar y de usar en cualquier sitio. Se presenta el prototipo como una competencia frente a múltiples distracciones que hoy rodean a los niños y niñas, respetando el desarrollo cognitivo de los mismos.

Que un anexo lúdico que acompañe a el libro de cuento ayude a reforzar la lectura, el vocabulario, la concentración, la interpretación de valores, la imaginación y por supuesto el entusiasmo de jugar y divertirse. También dando la oportunidad de que los niños puedan aplicar su creatividad al ver las diferentes dimensiones que puede tomar el cuento en un juego, relacionando el contenido a la diversión.


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