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Odontopediatría Ambulante


Autor: Brizuela, Marianela Judith
Carrera: Diseño de Interiores
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Diciembre 2010





Palabras Clave:


El presente Proyecto de Graduación se realizó en el marco de la asignatura Seminario de Integración II, correspondiente al docente titular Vanesa Hojenberg, cursada en el primer cuatrimestre del año 2010.

Tomando como punto de partida la situación de la atención primaria de la salud en la provincia de Buenos Aires, se detectaron dos problemas fundamentales que aquejan específicamente la odontopediatría: por un lado, los comportamientos comunes de los niños a la hora de asistir al odontólogo (miedos, ansiedad, etc.), lo cual está estrechamente vinculado con la carencia de campañas de prevención de patologías típicas (como el caso de las caries) y de concientización sobre la importancia respecto a buenas prácticas del cuidado bucal en los niños; y por otro lado, el difícil acceso que tienen las personas a los servicios de salud, debido principalmente a la considerable distancia que existe entre las zonas marginales de los distintos municipios y el centro de salud comunitario u hospital público más cercano.

A fin de presentar una descripción acabada en referencia a dichos problemas, se tomó a modo de ejemplo la situación particular por la que atraviesa actualmente un barrio de la provincia de Buenos Aires; concretamente, el Barrio Ejército de los Andes, conocido popularmente como “Fuerte Apache”, ubicado en el Partido de Tres de Febrero.

Estipulado este marco de situación, se procedió a la elaboración del diseño de un consultorio odontológico para niños, cuya característica principal fue la de ser móvil e itinerante. Para ello, se relevó como antecedente más inmediato la Unidad Pediátrica Móvil, iniciativa solidaria destinada a brindar asistencia sanitaria en distintos lugares del interior de Argentina, impulsada por el Hospital Universitario Austral y la Casa de Ronald McDonald. Dicha unidad, equipada con médicos y enfermeras, ofrece atención primaria, oftalmológica y odontológica a la población en general, e incluso contempla el dictado de programas de educación sanitaria.  

Para emplazar el consultorio se contempló la utilización de un trailer, ya que posee una estructura de dimensiones consideradas, lo cual resulta óptimo tanto para habitar dentro de ella, como así también para lograr una mejor movilidad por distintas zonas o barrios abnegados.

Asimismo, durante el proceso de este proyecto se recurrió a los aportes provenientes de distintas disciplinas con el fin de sustentar la viabilidad del trabajo de diseño, en especial aquellas disciplinas como la Psicología Infantil, la Sociología, el marketing y la publicidad.

Respecto al respaldo económico necesario, se optó por considerar una empresa de golosinas, como los es la empresa argentina Lheritier. Particularmente, se pensó en una golosina en particular (el chupetín Pico Dulce), cuyo mayor público consumidor es el mismo para el cual el diseñador elaboró este proyecto, con el propósito de captar la atención de los niños como anclaje de referencia para así poder acercarlos al cuidado de la salud bucal.

Es a partir de este producto que surge la idea rectora del diseño del consultorio odontológico pediátrico, cuya forma cilíndrica y acanalada, como así también sus colores, son perfectamente adaptables a un espacio pensado para los niños. La intención de diseño se centra en atraer a los niños al mundo de la odontología para educarlos en la salud bucal y convertirlo en un hábito de vida.

El aporte fundamental de este proyecto a la carrera de Diseño se basa en el hecho de que para el proceso de diseño, el profesional no sólo recurre a las herramientas propias de su disciplina, sino que también se ve obligado a recurrir al aporte de otras disciplinas diferentes para así poder lograr un diseño acorde a necesidades puntuales a las cuales se aplica. Es por ello que el futuro diseñador deberá ser un profesional no sólo con una buena capacitación en su área de trabajo específica, sino que también deberá poder adaptarse a las exigencias complejas que imponen proyectos objetivos vinculados con el mejoramiento de problemáticas reales que necesitan atención, apoyándose en todos aquellos aportes pertinentes que provengan de múltiples y variadas áreas disciplinares.

 

 

 

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