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El mundo de la creatividad


Autor: Saltos Bukaeva, Guiliana
Carrera: Diseño Industrial
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Medios y estrategias de comunicación
Fecha de aprobación: Diciembre 2010





Palabras Clave:


Presentar el Mundo de la Creatividad no es tarea fácil. Para el diseñador todo empieza a girar entorno a las ideas, desde las primeras clases la mente de los estudiantes se ve necesitada de otorgar varias propuestas inteligentes, innovadoras y productivas para solucionar cierta necesidad específica. La realidad es que todas las profesiones requieren de creatividad, y gracias a ellas encontrar nuevas vías que sean pertinentes.

En la carrera de Diseño Industrial existe un compromiso en muchos aspectos; diseñar por diseñar es simplemente una mentira, puede existir el motivo por el cual se diga que un producto fue diseñado puramente por el hecho estético; sin embargo, de todos modos comprende otros puntos de reflexión con los que se ha contado. Forma, función, tecnología, productividad, compromiso social, simbólico, tantos criterios ha tener en cuenta imposibilitan que una persona no requiera de recursos que faciliten la búsqueda de una solución diferente pero real.

En las materias de Taller de Producción se estudia la morfología del producto; se parte con formas básicas para llegar mediante procesos de simetría; cortes, traslaciones, rotaciones a un elemento completamente nuevo. La realidad es que los proyectos que conforman Taller de Producción I, II y III, son trabajos que comprometen la capacidad del alumno. Es partir de una forma completamente aleatoria, inmutarla en un producto viable y con los requerimientos que se han aprendido en clases de diseño y materiales y procesos.

Como proyecto que requirió de mayor compromiso, se refiere a la materia de Taller de Producción III, dictada por el docente D.I. Damián Martino, persona que tuvo la nobleza y el detalle de brindar a los alumnos bibliografía adecuada no solo para la materia, si no para la carrera y para la vida en general. Mediante esta clase se comprendió que existen infinidad de criterios requeridos y que es de importancia tenerlos en cuenta y utilizarlos como pautas establecidas. Para completar la comprensión de la necesidad de procesos creativos, se expone la materia de Diseño Industrial II, dictada por la docente D.I. Silvana Zamborlini. En este caso, era presentado un plan de proyectos al igual que todas las demás materias de diseño, a diferencia de otras, el compromiso de Zamborlini con los alumnos fue el de otorgar bibliografía, recurso que modificó el pensamiento y la forma de trabajo de sus alumnos, poniendo en exposición un proyecto destacado. Los temas a tratar permitieron que las ideas fueran mucho más abundantes. La capacidad de incentivar a utilizar la creatividad al límite para luego desintegrarla a un producto real se vio reflejada en trabajos exitosos.

Con esto se refiere a la necesidad del uso de información sobre el tema de la creatividad. Es cierto, que existen infinidad de libros que exponen el tema y brindan técnicas para desarrollarla, pero qué autor puede tener la máxima certeza sobre que teoría es verídica; de esta manera, se cree necesario presentar a los alumnos la base del tema creatividad para que posteriormente no caigan en incomprensiones y dualidades al pensar que usar la creatividad y ser creativos es simplemente hacer algo demasiado diferente e innovador.

 

 

 

 

 

 

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