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La digitalización: un arma de doble filo para nuevos diseñadores


Autor: Collazos Morales, Gina Viviana
Carrera:
Categoría: Investigación
Línea Temática: Historia y Tendencias
Fecha de aprobación: Febrero 2010




Palabras Clave:


La tipografía es una disciplina que manifiesta claramente muchos aspectos sociales, culturales y hasta políticos de una época en particular. En la actualidad, gracias a los avances tecnológicos, las posibilidades gráficas disponibles son tan amplias que muchas veces pueden llegar a ser inútiles sin la cultura tipográfica necesaria. El resultado de esto son alfabetos escasos de contenido y/o un mal uso de los mismos. Se encontró indispensable lidiar contra la escasa o nula cultura tipográfica dentro de los estudiantes próximos a graduarse. Este Proyecto de Graduación, ubicado en la categoría de Investigación, propone una mirada crítica más cercana dentro del campo tipográfico, reiterando la importancia de la cultura tipográfica dentro del Diseño Gráfico, y el valor agregado que este conocimiento de la disciplina le otorga al estudiante y a sus producciones.

Mediante un proceso de investigación basado en datos de primera y segunda mano se observaron aspectos de parte tanto del estudiante como de la institución que influyen sobre los resultados tipográficos de los alumnos. Desde el título, el Proyecto de Graduación plantea como hipótesis que la digitalización es una de las causantes de este vacío observado en una gran parte de los estudiantes. Del análisis realizado se concluye que la causante de esta falta de cultura tipográfica no es la digitalización como herramienta, ni los software desarrollados para agilizar tiempos, y sí el uso inapropiado que se les está dando; lo cual puede ser debido a la falta de contenidos referidos a lo digital dentro de la carrera y a la falta de compromiso del estudiante. El aporte justamente de este trabajo es despertar el interés del estudiante y de las instituciones, por la disciplina y proponer nuevas estrategias para solucionar los problemas observados.

 

Así en los primeros capítulos de la investigación se realizó un repaso sobre los temas que a criterio de la autora eran necesarios para poder abordar el tema de la digitalización aplicada en tipografía. Se analizaron los trabajos de maestros tipógrafos para demostrar que aún sin tecnología avanzada, se pudo diseñar alfabetos que han sobrevivido durante siglos y que aún siguen estando dentro de los principales catálogos tipográficos. Estos capítulos permitieron organizar la información para después poder ser utilizada en el instrumento de recolección de datos; la entrevista cualitativa; y así conocer la situación actual del estudiante próximo a graduarse en dos universidades de la Buenos Aires: la Universidad de Buenos Aires (UBA) y la Universidad de Palermo (UP). Ala vez también se trata el tema de la educación tipográfica, y con el objetivo principal de encontrar una solución al problema observado, se desarrolló otro instrumento de recolección de datos utilizando también la entrevista cualitativa, para ser utilizado con los profesores de estas mismas universidades con el fin de conocer su opinión y su aporte personal a la problemática desarrollada durante el PG.

El tema surgió a partir de las materias de publicidad dentro de la especialización, al observar que los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico cometían muchos errores con respecto a la tipografía, esta reflexión cuestionó a la autora del proyecto de sus propios conocimientos, y se llegó a la conclusión de que se sabía muy poco. Se retomaron los apuntes de la materia de tipografía dictada durante la carrera y se observó que existían muchos temas, muy importantes para el entendimiento de la disciplina que no habían sido cuidadosamente estudiados y por lo tanto aplicados en el desarrollo posterior de diversas producciones. El proyecto de Graduación se desarrolló principalmente en las materias Seminario I (primer cuatrimestre de 2009), dictada por el profesor Hugo Salas; y Seminario II (segundo cuatrimestre de 2009), dictada por la docente Mercedes Massafra.

Se pretende por medio de este trabajo que el alumno tome conciencia de la importancia tipográfica dentro del desarrollo de los diferentes proyectos de diseño en cualquiera de sus ramas; ya sea editorial, packaging, imagen empresarial, publicidad, entre otros. Se cree que si el alumno entendiera este valor agregado que se gana por medio del estudio de la disciplina tipográfica, se interesaría más en ahondar en los temas propuestos dentro de la entidad en la cual se instruyó como profesional. La intención de este Proyecto de Grado no es menospreciar  a las nuevas tipografías, sino crear una conciencia tipográfica tanto en los nuevos diseñadores como en las entidades que enseñan diseño gráfico, en pro de que se dedique mayor tiempo de estudio a la tipografía, logrando así entender la naturaleza de la disciplina y demostrando cómo el buen tipo le agrega un valor importante a la pieza gráfica realizada.

 

 

 

 

 

 

 

 

  

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